外研版初一英语完形填空训练.docx

外研版初一英语完形填空训练

目录

一、教学内容

1.1完形填空的定义与特点

1.2训练目标与意义

1.3文章选择与难度控制

二、教学目标

2.1知识与技能目标

2.2过程与方法目标

2.3情感态度与价值观目标

三、教学方法

3.1任务驱动法

3.2合作学习法

3.3反馈与激励法

四、教学资源

4.1文本资源

4.2网络资源

4.3教辅资料

五、教学难点与重点

5.1难点分析

5.2重点解析

六、教具与学具准备

6.1教学PPT

6.2完形填空练习册

6.3答案解析与讨论稿

七、教学过程

7.1导入新课

7.2讲解与示范

7.3学生练习与讨论

八、学生活动

8.1自主学习活动

8.2合作探究活动

8.3互动交流活动

九、板书设计

9.1板书内容设计

9.2板书结构设计

十、作业设计

10.1作业内容设计

10.2作业难度设计

10.3作业提交与评价

十一、课件设计

11.1课件结构设计

11.2课件内容设计

11.3课件互动设计

十二、课后反思

12.1教学效果评价

12.2教学方法调整

12.3教学内容改进

十三、拓展及延伸

13.1拓展阅读材料

13.2延伸学习任务

13.3推荐学习资源

十四、附录

14.1教学课件

14.2教学计划

14.3教学评估表

教案如下：

一、教学内容

1.1完形填空的定义与特点

完形填空是一种测试形式，要求学生在理解全文的基础上，根据上下文的线索，选择最佳的选项来填充文章中的空缺部分。

完形填空的特点是结合语境，考查学生的词汇、语法、逻辑思维和综合理解能力。

1.2训练目标与意义

训练目标是通过完形填空训练，提高学生的阅读理解能力、词汇运用能力和逻辑推理能力。

训练意义在于帮助学生巩固所学知识，提高实际应用能力，为中高考等考试做好充分准备。

1.3文章选择与难度控制

文章选择要兼顾趣味性、知识性和挑战性，以激发学生的学习兴趣。

难度控制要适中，既不能太容易，让学生觉得没有成就感，也不能太难，让学生感到挫败。

二、教学目标

2.1知识与技能目标

学生能够理解并运用完形填空的方法和技巧。

学生能够通过完形填空提高阅读理解能力。

2.2过程与方法目标

学生能够在教师的引导下，独立完成完形填空练习。

学生能够通过合作学习，共同探讨解题策略。

2.3情感态度与价值观目标

学生能够培养对英语阅读的兴趣和自信心。

学生能够认识到通过完形填空训练对提高英语水平的意义。

三、教学方法

3.1任务驱动法

教师通过设计具有挑战性的任务，激发学生的学习兴趣和动力。

学生在完成任务的过程中，提高自己的阅读理解和完形填空能力。

3.2合作学习法

学生分组进行合作学习，共同完成完形填空练习。

学生在合作过程中，互相帮助，共同进步。

3.3反馈与激励法

教师对学生进行及时的反馈和评价，指出学生的优点和不足，激发学生的学习积极性。

教师通过激励性的语言和措施，提高学生的自信心和自我成就感。

四、教学资源

4.1文本资源

教师自编或选用优质的完形填空练习文章，涵盖不同题材和难度。

4.2网络资源

利用网络资源，为学生提供更多的完形填空练习和相关信息。

4.3教辅资料

提供学生使用的完形填空专项辅导书籍，以便学生课后自主学习和巩固。

五、教学难点与重点

5.1难点分析

学生对完形填空技巧的掌握，如如何根据上下文线索进行推理。

学生对特定词汇和语法知识的运用，如词义辨析和固定搭配。

5.2重点解析

教师引导学生掌握完形填空的基本解题步骤和技巧。

教师通过对重点词汇和语法知识的讲解和示例，帮助学生提高正确率。

八、学生活动

8.1自主学习活动

学生独立完成完形填空练习，培养自主学习能力。

学生通过查阅词汇表和语法规则，提高自己的知识运用能力。

8.2合作探究活动

学生分组进行合作学习，共同完成完形填空练习。

学生在合作过程中，互相帮助，共同进步。

8.3互动交流活动

学生之间进行解题经验和心得体会的交流，共享学习资源。

学生向教师提问，教师解答学生的疑问，促进师生互动。

九、板书设计

9.1板书内容设计

板书关键的解题步骤和技巧，帮助学生加深记忆和理解。

9.2板书结构设计

板书内容要条理清晰，结构合理，便于学生抓住重点。

板书要简洁明了，突出关键信息，避免冗长的解释。

十、作业设计

10.1作业内容设计

根据课堂所学内容，设计具有针对性的完形填空练习。

作业难度要适中，既能够巩固所学知识，又能够激发学生的挑战欲望。

10.2作业难度设计

作业难度要适中，既能够巩固所学知识，又能够激发学生的挑战欲望。

对于不同水平的学生，可以设计不同难度的作