《婴幼儿阅读能力评估》.pdf

ICS01.140

CCSA19

团体标准

T/BPDAC00X—2024

婴幼儿阅读能力评估

EvaluationofreadingabilityofBabies

（草案）

XXXX-XX-XX发布XXXX-XX-XX实施

中国书刊发行业协会布

T/BPDAC00X—2024

目次

前言2

1范围3

2规范性引用文件3

3术语和定义3

4评估目标3

5评估指标3

5.10-1岁评估指标4

5.21-2岁评估指标4

5.32-3岁评估指标6

5.4综合指标6

6评估流程7

6.1遴选测评读物7

6.2设计测评问题7

6.3分项测7

6.4评估结果7

附录A（规范性）婴幼儿阅读能力测评读物类别8

附录B（规范性）婴幼儿阅读能力评估报告8

附录C（资料性）婴幼儿阅读能力测评题目样例9

1

T/BPDAC00X—2024

前言

本文件按照GB/T1.1－2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规则起草。

请注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别专利的责任。

本文件由全国出版物发行标准化技术委员会（SAC/TC505）提出。

本文件由中国书刊发行业协会归口。

本文件起草单位：黑龙江省同源文化发展有限公司、北京师范大学学前教育研究院、辽宁师范大学心

理学院、浙江少年儿童出版社、南方出版传媒股份有限公司、黑龙江出版集团、天津出版集团杨柳青画社、

上海新华传媒连锁有限公司、安徽新华教育图书发行有限公司、十一建华实验幼儿园、黑龙江省分级阅读

研究会。

本文件起草人：李彤、霍力岩、范秀楠、周烨、刘文、邵若愚、游少波、刁小菊、刘岳、江利、丁勇、

李晓静、崔钟雷、宁毅、张建国、颜楠、张哲、焦枫、许琢、吴洋。

2

T/BPDAC00X—2024

婴幼儿阅读能力评估

1范围

本文件规定了婴幼儿阅读能力的评估目标、评估指标、评估方式和评估流程。

本文件适用于分级阅读推广机构、早期教育机构和家长对婴幼儿阅读的效果进行评估。

2规范性引用文件

下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。其中，注日期的引用文件，仅

该日期对应的版本适用于本文件；不注日期的引用文件，其必威体育精装版版本（包括所有的修改单）适用于本文件。

T/BPDAC002—2023婴幼儿亲子阅读指南。

3术语和定义

下列术语和定义适用于本文件。

3.1

分级classification

针对不同年龄段的身体和心理发育程度，划分适宜阅读的读物级别。

3.2

婴幼儿babies

指出生至满三周岁的婴儿和幼儿。

4评估目标

围绕测评项目分别评估0-1岁、1-2岁、2-3岁婴幼儿所达到的阅读能力。0-1岁指出生至满一周岁的婴

幼儿，1-2岁指满一周岁后至满两周岁的婴幼儿，2-3岁指满两周岁后至满三周岁婴幼儿。婴幼儿