5.2+珍惜师生情谊（课件）2024-2025学年七年级道德与法治上册（统编版.pptxVIP

5.2珍惜师生情谊;;认真阅读课本P37—41页内容，思考本课教学基本问题（时间：3分钟）;在师生交往中，老师扮演着指导者、组织者、倾听者、陪伴者等角色。回想你与老师交往的场景，想想老师扮演的角色，思考老师对自己的影响，记录在表格中，并与同学分享。;1.师生交往的美好状态;在求知中，老师不仅传授知识的火种，更以言传身教塑造着我们的品格。然而，在尊敬与学习的同时，我们往往容易忽略老师们作为普通人的一面——他们也有情感需求，渴望被理解与关怀。;活动三阅读感悟;活动三探究与分享;2.建设和谐师生关系的要求;;;;2.建设和谐师生关系的要求;;小强上课玩手机，手机被火冒三丈的老师没收并砸坏了。

小强非常生气，打算与老师吵架。同桌的小丽该怎样劝他？;;;;;珍惜师生情谊;随堂练习;随堂练习;随堂练习;;随堂练习