Unit 6 My puppets（教学设计）-2024-2025学年人教大同版（2024）英语三年级上册.docx

Unit6Mypuppets（教学设计）-2024-2025学年人教大同版（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以人教大同版《英语三年级上册》Unit6Mypuppets为核心，围绕课本中的关键词汇和句型展开教学。设计思路旨在激发学生对英语学习的兴趣，通过趣味性的互动活动，帮助学生掌握本单元的生词、句型，并能在实际情境中运用所学知识。课程将采用多媒体辅助教学，注重培养学生的听、说、读、写能力，同时结合游戏、歌曲等多样化教学手段，提高学生的参与度和积极性。

核心素养目标

1.语言能力：能够正确拼读和运用本单元的核心词汇，如puppet,cat,dog等，并能运用句型Ihaveapuppet.Itsa...进行自我介绍和描述。

2.文化意识：了解不同文化中木偶的特点和意义，增强对多元文化的认识和尊重。

3.思维品质：通过观察、比较和分析，提高观察力和想象力，培养创造性思维。

4.学习能力：通过参与互动活动，提高合作学习和自主学习的能力，形成有效的学习策略。

学情分析

本班学生为三年级学生，已具备一定的英语基础，能够识别和拼读简单的单词，理解基本的日常用语，并能在简单情境中进行交流。在知识层面，学生对动物名词较为熟悉，但关于木偶的相关词汇和表达可能较为陌生。

在能力方面，学生的听说能力相对较强，但读写能力尚待提高。他们能够参与简单的对话，但可能在书写单词和句子时存在困难。学生的思维能力正在发展阶段，喜欢探索和游戏，但注意力集中时间有限。

在素质方面，学生普遍具有好奇心和参与热情，愿意尝试新事物。然而，部分学生在课堂参与度上有所欠缺，可能因为害羞或缺乏自信而不愿意主动发言。

在行为习惯上，学生已经养成了基本的课堂纪律，如按时到课、听讲等，但可能需要进一步引导，以培养更加积极主动的学习态度和合作精神。这些学情特点将直接影响本节课的教学效果，需要教师在设计教学活动时充分考虑，采取多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

教学方法与手段

教学方法：

1.互动式教学法：通过角色扮演和小组讨论，让学生在模拟情境中运用所学词汇和句型，提高口语表达能力。

2.任务型教学法：设计具体任务，如制作自己的木偶并向同学介绍，鼓励学生主动参与，培养合作和创新能力。

3.情境教学法：利用图片和实物展示，创造生动情境，帮助学生理解和记忆新单词及句型。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：使用PPT展示本节课的核心内容，包括词汇、句型和场景图片，增强视觉效果。

2.教学软件应用：利用教学软件进行互动游戏，如单词拼写比赛，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.实物展示：使用真实的木偶或自制木偶作为教具，让学生直观感受木偶的特点，增强学习体验。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布本节课的预习资料，包括Unit6Mypuppets的相关词汇和句型，以及一些木偶的图片。

设计预习问题：设计问题如“你能描述一下你最喜欢的木偶吗？”引导学生思考并准备课堂讨论。

监控预习进度：通过学生提交的预习笔记或在线问卷，检查学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务，自主学习新词汇和句型，理解木偶的相关知识。

思考预习问题：学生思考预习问题，并准备课堂上的分享和讨论。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题通过微信提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索新知识。

信息技术手段：利用微信群进行资料的共享和反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同种类的木偶图片，引出本课主题，激发学生的兴趣。

讲解知识点：详细讲解本课的生词和句型，如Howmanypuppetsdoyouhave?等。

组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟买卖木偶的场景，运用所学句型。

解答疑问：对学生在活动中遇到的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何运用新学的词汇和句型。

参与课堂活动：学生在角色扮演活动中积极使用英语，实践新学的句型。

提问与讨论：学生提出在学习过程中遇到的问题，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：详细讲解生词和句型，确保学生理解。

实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生在实践中学习。

合作学习法：小组合作完成角色扮演，增强沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业，要求学生用本课学到的句型描述自己的木偶。

提供拓展资源：提供一些关于木偶的故事书或视频，供学生课后观看。

反馈作业情况：批改学生作业，给予个性化的反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据要求，用英语描述自己的木偶，巩固所学知识。

拓展