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幼儿园大班上学期美术教案《颜色的混合》含反思

活动目标：

做混合颜色的试验。

活动重难点：

对颜色的敏感。

活动预备：

投影仪、平滑和洁净的玻璃片或塑料薄膜、眼药水瓶、各种染料。

活动过程：

1、在手指画活动中，要求幼儿做混合颜色的试验，争论他们四周那些很美丽的颜色是怎由三原色红、黄、蓝混合而成的，要求幼儿通过混合两种颜色来制造一些新的颜色，如橘黄色、绿色、紫色等。鼓舞幼儿描述如何做成这些颜色的。排列幼儿所混合的颜色。

2、向幼儿展现混合颜色的另一种方法：安置一个投影仪，使光线投射在屏幕或墙上，(教案出自：快思教案.网)将一块平滑和洁净的玻璃片或塑料薄膜放在投影仪上，用一个眼药水在玻璃片或塑料薄膜上滴液来混合颜色，先滴一滴红色颜料的液体，再加一滴黄色颜料的液体。每加一滴液体，使颜色液体搅合，或轻轻推动玻璃片或塑料薄膜。

3、幼儿轮番用眼药水瓶加颜色。在幼儿每次混合颜料前，教师都可以用白色的纸巾将颜色洗掉，并向幼儿展现艺术作品一般的纸巾。

4、在一些颜色混合后，幼儿可以用图板表示这些新的颜色。要求幼儿比拟图板上的颜色和手指的颜色。重复试验，已证明图板上显示的结果。

活动拓展：

1、帮忙全班幼儿创作一幅五彩的图画。赐予每个幼儿一个空的小杯子、两个分别装有两种颜色的小杯子、一把笔刷、一张纸和一支笔。要求幼儿在纸的左端和右端涂上颜色的样本，并标上颜色的名称。要求幼儿将同样量的每种颜色倒入第三个杯子，并将它们混合，让每个幼儿在图板上向全班幼儿展现他(她)所得到的颜色。

要求幼儿混合两种原色产生另一种颜色，但是，一种原色是另一种原色的两倍。例如，让幼儿在一勺黄色燃料里参加两勺红色燃料，使之成为橘红色;或在一勺黄色燃料中参加两勺蓝色，使之成为蓝绿色。要求幼儿在图板的颜色下面写出颜色的勺数以示颜色的比例。

2、在窗下，或在工作灯下，放置一个大的、洁净的塑料容器，里面装有一些温水。要求儿童用眼药水瓶将是无色素参加水中，观看色素渐渐下沉，并渐渐混合。

教学反思：

这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开头逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来增加操作材料的难度。

大班上学期美术教案《颜色的混合》含反思这篇文章共2702字。