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行进间投篮教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:行进间投篮
2.教学年级和班级:2023-2024学年高一上学期,高一年级
3.授课时间:具体上课时间根据课程表安排
4.教学时数:1课时
本节课旨在让学生掌握行进间投篮的基本技巧,提高学生的篮球运动能力,培养学生的团队协作精神。教学内容与人教版《体育与健康》必修第一册相关章节紧密相连,注重理论与实践相结合,使学生能够在实际运动中运用所学知识。
核心素养目标
1.提高学生的运动能力,通过行进间投篮的动作练习,增强学生的协调性和灵活性。
2.培养学生的体育品德,通过团队合作和竞技比赛,提升学生的责任感和公平竞争意识。
3.增进学生的健康行为,通过篮球运动的锻炼,提高学生的身体机能和健康水平。
学情分析
本课程面向的高一年级学生,在知识层面已具备一定的体育基础,了解基本的运动生理知识和篮球规则。在能力层面,学生的运动能力参差不齐,部分学生在初中阶段可能未接受系统的篮球训练,因此动作技能和运动技巧有待提高。在素质方面,学生正处于青春期,体力充沛,但耐力和持久性训练相对较弱。
行为习惯方面,学生可能存在运动纪律性不强、热身运动不足等问题,这些习惯可能会影响运动效果和安全。学生对体育课程的兴趣程度不一,部分学生可能对篮球运动充满热情,而另一部分可能对此不甚感兴趣,这将对课程的学习氛围和学生的参与度产生影响。因此,在教学过程中需要激发学生的学习兴趣,通过多样化的教学手段,提高学生的参与度和运动技能。
教学方法与策略
1.教学方法:采用示范教学与分解动作指导相结合,通过教师示范行进间投篮动作,引导学生进行模仿练习,并在旁进行个别指导,纠正动作不规范之处。
2.教学活动:设计分组练习和竞赛,让学生在小组内进行行进间投篮练习,通过比赛形式检验学习成果,增强学生的竞技兴趣和团队合作能力。
3.教学媒体:使用篮球场作为主要教学场地,利用视频资料播放优秀运动员的行进间投篮技巧,为学生提供直观的学习参考。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对行进间投篮技巧的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“同学们,我们在篮球场上经常看到球员进行行进间投篮,你们知道行进间投篮的动作要领吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于行进间投篮的视频片段,让学生初步感受行进间投篮的动作技巧和魅力。
简短介绍行进间投篮的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.行进间投篮基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解行进间投篮的基本概念、动作要领和技巧。
过程:
讲解行进间投篮的定义,包括其主要动作环节。
详细介绍行进间投篮的动作要领,使用示范和动作分解图帮助学生理解。
3.行进间投篮案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解行进间投篮的技巧和重要性。
过程:
选择几个典型的行进间投篮动作案例进行分析。
详细介绍每个案例的动作细节、技巧和关键点,让学生全面了解行进间投篮的多样性和技巧性。
引导学生思考这些案例在实际篮球比赛中的应用,以及如何运用行进间投篮技巧提高比赛表现。
小组讨论:让学生分组讨论行进间投篮技巧的改进方向,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与行进间投篮技巧相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的动作要领、技巧和训练方法。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对行进间投篮技巧的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的动作要领、技巧和训练方法。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调行进间投篮技巧的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括行进间投篮的基本概念、动作要领、案例分析等。
强调行进间投篮技巧在篮球运动中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用行进间投篮技巧。
布置课后作业:让学生拍摄自己练习行进间投篮的视频,并分析自己的动作技巧,提出改进措施。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-篮球运动发展史:介绍篮球运动的发展历程,包括篮球的起源、规则的变化以及篮球运动在全球的普及情况。
-行进间投篮技术分析:深入解析行进间投篮的技术要点,包括脚步移动、手腕使用、投篮节奏等。
-篮球运动员案例分析:分析职业篮球运动员在比赛中的行进间投篮技巧,以及他们如何运用
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