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2.3简易电路（教案）-2022-2023学年四年级科学下册同

步备课（教科版）

教学目标：

1.能够简单地描述电路的构造和作用。

2.能够识别并理解电源、导线、电器等组成元素及其功能。

3.能够按照要求组装简单的电路，了解简单电路的工作原理。

教学重点:

1.理解电路的组成要素和工作原理。

2.能够识别电源、导线和电器的作用。

教学难点:

1.能够组装简单的电路并了解其工作原理。

2.熟练使用导线和电器。

教学策略:

1.活动教学法。

2.探究教学法。

教学准备:

1.电源。

2.导线。

3.电器附件。

4.白板/黑板、彩色粉笔/白板笔等。

5.实验箱。

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6.课件或视频资料。

教学过程：

步骤一：引入

1.通过展示一个家庭简单电路的图片来引入话题，引导学生思

考：这个电路实现了哪些功能？

2.展示电池、导线、电灯泡等电路中所需的器材，并讲解它们

的作用。

步骤二：探究实验

1.在实验台上放置实验箱、电池、导线、电灯泡等器材。

2.通过展示实验箱中的电路图，引导学生了解电路的构造和作

用。

3.让学生根据实验箱中的器材，自由组装一个简单电路，并围

绕实验结果展开探究，了解电路中的各个元素在电路中所扮演的角

色。

步骤三：归纳总结

1.教师向学生提出问题：电路有哪些基本要素？它们都扮演着

哪些角色？

2.学生进行讨论，教师给予指导，引导学生归纳总结出电路基

本要素及其作用。

3.鼓励学生将所学的知识应用到实际生活中，能够举例子说明

家庭中的电路是如何组成的。

步骤四：拓展应用

1.引导学生根据自己的兴趣和爱好，设计和组装自己的简单电

路。

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2.鼓励学生发挥创造力，尝试组装不同的电路结构，挑战自己

的能力和技能。

3.引导学生将所学的知识应用到实际生活中，了解家庭中的电

路如何维修和改变。

4.学生小组按照老师要求，设计并展示自己的简单电路，展示

一些有趣的电路图片等。

评价方法：

1.观察学生的参与度和合作精神。

2.观察学生的组装电路的能力。

3.对学生的课堂表现进行评价。

教学反思：

1.意义：通过让学生了解和了解简单电路的构造和工作原理，

培养学生的动手能力和实践能力，提高学生的科学素养和实际生活

中的应用能力。

2.不足：由于时间和器材的限制，学生无法深