少先队活动课-我 们 的 队 礼.docx

我?们?的?队?礼

教学目标:?1.通过向学生进行我们的队礼知识的学习,使学生学会正确的敬队礼。

2.知道右手五指并拢,高举头上。

3.它表示人民的利益高于一切。

教学重点：学会正确敬队礼。

教学难点：让学生理解队礼的意义。

教学过程：

一、谈话导入：

师：今天我们继续来学习队的知识我们的队礼这节课,你们想不想学

会敬队礼呀？

生：想。

师：让我们一起来学习吧！老师相信你们学的又快又好。

二、老师教学生敬队礼

1．老师边讲解边给学生作示范,老师先把右手五指并拢,然后高举

在头的斜上方。

2．教学生敬队礼,让学生按着老师讲的方法去做。

3．老师亲自给学生纠正不规范的姿势,并教给正确姿势。

4．反复让学生多练习做,体会敬队礼的正确方法。

5．同桌同学互相敬队礼,互相学习,互相帮助。

6．指名敬队礼规范的同学给大家作示范,达到互学的目的。

三、通过老师给学生讲故事来理解敬队礼的意义,人民的利益高于一

切。

1．老师讲为什么右手五指并拢,高举头上。它表示人民的利益高于一切。下面老师给你们讲几个小故事,你们就会明白了。

2．老师讲小故事。（有条件的可以播放影片）

（1）刘胡兰?青年英雄。小时加入抗日救国儿童团,经常站岗、放哨、送情报,出色地完成任务。1947年1月12日山西军阀阎锡山的军队突然袭击运周西村,由于叛徒出卖,不幸被捕。敌人先想收买她,说出一个共产党员的名字,给她一百块钱。但她坚持说：“我不知道。”敌人又威胁她,不说就枪毙她。她仍坚持说：“不知道,就是不知道。”敌人把她打得鲜血直流,并当着她和乡亲们的面,铡死了被捕的六个民兵,敌人指着血淋林的铡刀说：“不说,也铡死你！”她仍不屈服,挺起胸膛说：“要杀要砍由你们,怕死不是共产党员！只要有一口气活着,就要为人民干到底。”她毫不畏惧,从容地走到铡刀跟前,痛斥敌人：“死有什么可怕！”年近15岁的青年女英雄就这样壮烈牺牲于敌人铡刀之下。毛泽东为她亲笔写了挽词：“生的伟大,死的光荣。”

（2）邱少云?战斗英雄。1952年10月11日在朝鲜反击战占金化以西三九一高地的战斗中,奉命和全排于夜间潜伏在距敌六十余米处的山脚,在那里隐蔽二十多小时,准备配合大部队于次日傍晚向敌人发动突然袭击。12日中无敌人投下来一颗燃烧弹,落在离他两米远的草地上,他腿上插的伪装烧着了,很快一团烈火把他包围了。烈火烧着了他的头发、棉衣、烧焦了他的批复。他用微弱的声音同邻近一位战友说：“胜利是属于我们祖国的,但我不能完成爆破任务了,这个任务交给你去完成吧！”在他后面就是条水沟,只要后退几步,在泥水里打几个滚,他就可以把火扑灭。可是为了整个战斗的胜利,为了不暴露部队埋伏地点,为了埋伏着的五百多名战友的生命安全,他忍受剧痛卧在那里,坚持不动,直到壮烈牺牲。

（3）雷锋?模范共青团员?他生前为人民作了许多的好事。为了保护国家财产,他用自己的被子去盖被雨淋湿的水泥；为了保护祖国下一代,他当好少先队校外辅导员；他路过建筑工地,情不自禁地参加义务劳动；他处处关心别人,为大家做了大量助人为乐的好事；他用自己节攒下来的钱支援灾区,帮助战友。1962年8月15日上午,他驾驶汽车执勤回来,遇到了事故,因公牺牲了。毛泽东、周恩来等国家领导人都为他题词,号召全国人民向雷锋同志学习。

3．?以上的故事都说明了什么？你们都有什么感想？今后遇到问题应该怎么做？下面请同学们来谈谈。

4.?老师总结：老师讲的这些英雄故事,他们的表现就体现了人民的利益高于一切。我们要用实际行动来向他们学习,从小事做起,个人利益服从集体利益,班级利益服从学校利益,全体齐读板书。