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幼儿园大班《视觉记忆》语言教案提升记忆力

设计意图

上课留意力不集中，经受过的事情或者拿过的东西总是记不住，是每一个家长包括教师都关注的问题。因此设计了一系列的记忆力训练，帮忙孩子提升记忆力。在对幼儿记忆力训练的过程中，趣味性是不行缺少的，因此选择了一些趣味性、团体性的嬉戏工程，以循序渐进，由简入难的方式培育幼儿正确的记忆方法和习惯。

活动目标

1.通过视觉嬉戏把握视觉记忆的隐秘：心口全都、边说、边点、边记录等;

2.情愿合作，体会共同讨论问题，解决问题的欢乐;

3.运用观看、操作、发觉等学习方式进展视觉嬉戏的推断。

重点难点

1.能够运用观看、发觉等学习方式找到视觉记忆的秘诀;

2.能够小组合作，不争抢。

活动预备

记分牌、抢答器、PPT、计时器、音频、答案、磁力贴

活动过程

一、导入

1.冥想《森林之声》

师：今日教师带来了一段录音，我们来一起听一听。

教师播放录音，引导幼儿进入冥想状态。

2.分组嬉戏《狮子的隐秘》

教师巡回指导，鼓舞幼儿通过嬉戏进展分组。

嬉戏玩法：查找狮子藏在你们身边的隐秘(椅子下面)，找到后请认真观看15秒，然后答复我的问题。

师：刚刚你观看到了什么?

师：现在请依据刚刚你观看到的物品的数量进展分组。

3.身份认证

教师组织幼儿回忆身份职责并进展身份认证。

师：在森林运动会开头之前，按例各组要进展身份认证，我们来一起回忆一下四个身份的工作职责。

教师播放身份职责PPT。

PPT：

工作职责：

组长：让谁发言谁发言。

副组长：快拍手。

记分员：坚决不丢分。

执笔者：书写小能手。

师：现在给各组一分钟的时间进展身份认证，完毕的小组，请用行动告知我，比方说：坐好、手放在膝盖上。

师：信任你们肯定可以共同商讨出一个解决方案。

师：哪位小运发动更情愿谦让你的同伴，主动在下一届的森林运动会时再来当组长呢?

二、嬉戏环节(森林趣味运动会)

1.出示分值板

教师边出示加、减分规章分值板边向幼儿解读。

分值板：

加分规章：

1.答出一个：+10分;

2.替补答复，答出一个：+5分;

减分规章：

1.没听指令就按抢答题：10分;

2.答错一个：10分;

3.扰乱秩序：10分;

4.团队答案不统一：10分。

最终解释权，全部归才裁判。

2.竞赛工程一：《看谁记得快》(4道题)

教师播放PPT后提出问题，计时完毕后指定小组答复。

(1)竞赛规章：此题为必答题，请记住图片上的内容，30秒后以组为单位，由组长选派一名参赛选手开头答题。

(2)提问：

师：你在图片上都看到了什么?

师：时间快到了，请抓紧时间仔细记录呀。

(3)播放PPT

教师指定小组，并鼓舞幼儿进展答题。

师：这道题请第一组来答复。

师：别焦急，再想想，信任你肯定可以想出更多你看到的物品。

师：本组有人情愿帮忙他补充答题吗?哪组情愿补充答题?

师：假如没有人补充，我们连续进展下一题。

教师关注各组加分状况，在4组嬉戏完毕后启发幼儿说出答题秘诀，并进展复述。

(4)幼儿总结阅历

师：为什么每组的分数都不一样呢?你是怎么记住这些的呢?

师：你是通过的方式来进展记忆的。

(5)解题策略：看到图片，静下心来，心口全都，手口全都，按挨次、记样子、边看、边说、边点、边记录。

(6)小结：

教师总结答题秘诀并帮忙幼儿重复记忆。

师：通过本次的嬉戏，我们发觉了记东西的小秘诀，就是要边说边点边记录,做到心口全都，手口全都，这样我们就可以用这些小秘诀来解决视觉记忆问题了。

鼓舞孩子运用答题秘诀再次答题。

师：现在我们再挑战一次，你们有信念吗?

教师出示加赛PPT。

3.竞赛工程二：《运动场上有什么》

教师播放PPT回提出问题，指导小组通过抢答进展答题。

(1)竞赛规章：此题为抢答题，请你记住图片上的内容，观看30秒之后，以组为单位，