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幼儿园大班《我们小区》教案,菁选3篇

幼儿园大班《我们的小区》教案1

主题的产生背景：

春天到了，我带幼儿到富强西里社区中去春游。几个幼儿比照小区中的设施，谈起了自己家住的社区。

“我家住的小区是新建的，大门可美丽了。”“我家的小区有物业公司呢！”“教师，物业公司是干什么的呀？”

听到孩子们的争论，我意识到这其实是一个很好的资源。我园的园本教研内容就是“进展幼儿的社会性”。我班始终苦于没有切入点，这个主题正好可以作为一个很好的社会性教育资源。

回到幼儿园，我们和孩子进展了谈论，发觉他们急迫的想了解关于社区的事情。于是“我们的社区”这个主题就诞生了。

主题的预设目标：

1、了解社区工作人员的工作性质和分工。

2、了解社区中的一些环保措施，能够主动的和家人在生活中坚持对垃圾进展分类。

3、通过参观、考察、访问等活动，培育幼儿语言表达力量。鼓舞幼儿大胆的用语言与别人交往。

4、通过参观社区养老院的活动，培育幼儿尊老敬老的品德。

5、引导幼儿运用简洁的方法进展幼儿居住社区的人数统计。

7、鼓舞尝试利用写生的方法去描绘观看到的小区情景。

8、引导孩子运用多种材料进展社区沙盘模型的制作。

主题环境创设：

1、幼儿活动状况记录墙：展现幼儿活动及讨论的进展状况。

2、“我生活的社区”影展：展现小朋友们关于社区的绘画与照片。

3、建筑区：主题搭建“我心目中的社区”

4、角色活动：“社区医院”、“社区快餐店”、“社区商店”等等。

5美工区：社区沙盘模型制作。

家长参加协作：

1、和孩子一起收集所在小区的照片，帮忙孩子了解自己居住的社区。

2、鼓舞幼儿主动的去采访小区的工作人员，培育幼儿的语言交往力量。

3、与幼儿一起进展家中垃圾的分类。

典型课例：

课例一：垃圾的分类

（一）活动的由来：

我班在开展“我们的社区”的主题活动过程中，幼儿发觉了富强小区中的垃圾桶是颜色不同的，可是里面装的垃圾却是一样的。于是孩子们采访了小区的工作人员，得知这种垃圾桶是进展垃圾的分类的，把有害的垃圾和能够回收的垃圾分开，可是由于人们习惯于以前垃圾的处理方法，很少有人去对垃圾进展分类。孩子们对此非常感兴趣，教师抓住这个兴趣点，鼓舞孩子去收集资料，于是生成了此次课程。

（二）活动的目标：

1、知道垃圾分类处理的好处。

2、学习将生活中的垃圾分类处理。

（三）活动的预备：

上次活动的照片；国外垃圾分类的录像片。

（四）活动的过程：

1、回忆生活中垃圾的分类状况。

（1）上次活动的时候，我们在社区中发觉了分类的垃圾桶，可是人们在倒放垃圾时却不知道怎么去分类，那么小朋友们你们知道怎么分类吗？

冯楷：我家的小区中分两个桶，一个蓝色，一个黑色。蓝色的放的是报纸什么的，黑色的放的是菜叶什么的。

欣然：我家的小区只有一个垃圾桶。

萱萱：我家小区的路边有三个垃圾桶，绿色的是放菜叶的，红色是放有毒的，黄色是放废纸、小瓶子的，是我奶奶告知我的.。

（2）你们觉得分几个垃圾桶来倒垃圾比拟好呢，为什么？

佳仪：我觉得两个好，由于两个好记，有用的就扔一个里，没用的扔另一个里。

教师：什么是有用的呢？什么又是没有用的呢？

冯楷：我爸爸说纸是有用的，可以运回造纸厂从新造，我们上次画画竞赛就是用的这种再生纸。

每天：玻璃瓶也有用。

心悦：菜叶子也有用呀，可以喂小兔。

甜甜：那要是没有小兔怎么办？菜叶就没有用了。

萱萱：电池也没有用，妈妈说它污染环境，应当分开放。所以，垃圾还是应当有三个箱子。

（3）教师依据幼儿的谈话用图示及文字进展归纳，展现给幼儿。

无机垃圾——可乐瓶，纸，布头，旧衣服；

有机垃圾——菜叶，剩饭；

有害垃圾——电池。

（4）大家都知道垃圾应当分类，那为什么要分呢？

冯楷：由于有害的垃圾会污染环境，有的垃圾可以再利用。

萱萱：有的垃圾里有毒气，小朋友们闻了会得哮喘的。电池也有毒，假如不好好保存，扔到河里就会把小鱼给毒死了。

心悦：假如垃圾都放在一起，那么有用的垃圾也会变有毒，就没法回收了。

欣然：我爷爷说，小树叶、菜叶都可