少先队活动课-中队队徽 快乐PK.docx

中队队徽?快乐PK

活动目标：

以队员的自我教育为抓手,以实践体验为基本途径,把握少先队的组织属性,充分发挥队员“自动化”作用。本课旨在通过以自觉参与的调研活动、自下而上的层层讨论、自主教育的评价激励,培养队员的实践性、组织性和自主性,最终形成具有个性特色的中队队徽。

活动准备：

1、发扬民主,确定中队名称和目标；

2、和队干部商讨本次少先队活动课主题,进行分工；

3、组织开展中队队徽调研活动；

4、在小队长的带领下,每个小队自主设计中队队徽,形成初稿；

5、PPT设计制作、音乐剪辑,展板、铅画纸、彩笔、笑脸选票贴、行动卡等准备。

活动过程：

一、回顾：《PK前奏曲》

主持人从采访队员对少先队队徽的认识,引出中队队徽调研“微报告”的形式,配合多媒体,向中队汇报?“关于七、八、九年级中队队徽设计”的调研结果,指出中队队徽要反映中队的奋斗目标,以及队徽需要包含的元素。

二、小队活动：完善设计

各小队通过最后的冲刺阶段,集思广益,进一步完善自己小队设计的中队队徽,形成最终稿。

三、展示阶段：展示交流

各小队依次上台展示方案：台上队员代表小队介绍调研及讨论过程、设计意图、队徽组成和PK口号等。台下队员认真聆听,每人在中队队徽设计评价卡上记下其他小队的设计亮点、不足,并能提出修改设想。在介绍的过程中,由小主持灵活机动对小队的设计稿进行提问,队员机智作答。

四、PK阶段：民主评议

队员以小组为单位,各抒己见,通过民主票选的形式,上台将选票贴在自己最喜欢的中队队徽上。最终的PK结果由中队辅导员和队员共同见证,通过民主评议选出中队队徽。邀请美术老师现场进行专业点评。

五、少先队活动课延伸：自我提升

队员们思考如何以我所能为队徽增光添彩,并把自己的感言填写在“我的行动卡”上,同时在争章卡上进行自评互评,适时交流。

六、辅导员总结：

辅导员对队员的表现进行评价,内容包括对队员自创队徽智慧的认可,对队员合作互助精神的鼓励,对队员自主参与中队建设热忱的肯定,并最终提请中队委员会为每位队员颁发中队建设“快乐PK章”。课后由辅导员亲自颁发特色章给每一位积极参与的队员。