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8《世说新语》公开课一等奖创新教学设计

第8课《咏雪》教学设计

学习目标

1.积累文言词语，掌握节奏划分，正确、流利、有感情地朗诵文言文。（重点）

2.能借助注释和工具书，把握课文大意，初步感知古今汉语的差别。（重点）

3.提高阅读浅易文言文的能力，感受古人的生活情趣和文化修养，学习古人诚实守信和尊重他人的美德。（难点）

重点难点

1.正确、流利、有感情地朗诵文言文。（重点）

2.能借助注释和工具书，把握课文大意疏通文意。（重点）

3.提高阅读浅易文言文的能力，感受古人的生活情趣和文化修养。（难点）

教学过程：

第一课时

新课导入

同学们，在开始新课之前，我先给大家出个谜语：‘小白花，飞满天，下到地上像白面，下到水里看不见。’（打一自然现象）大家猜猜看，这是什么呢？

对，是雪！今天，我们就一起走进《世说新语》中的《咏雪》，看看古人是如何用他们的智慧和才情，来赞美这纯洁无瑕的雪花吧！

探究新知

【作者简介】

刘义庆（403—444），字季伯，南朝宋宗室，袭封临川王。自幼才华出众，爱好文学，喜纳文士，组织编写了志人小说集《世说新语》除《世说新语》外，还著有志怪小说《幽明录》。

【背景资料】

东汉未年，士人即注重乡党品题，往往寓褒贬于片言之中，进而影响到个人的社会地位。魏晋之后伴随着门阀制度的兴起，个人的品性德行显得尤为重要，于是名人言行的一鳞一爪，常常被传为口实;再加上当时玄谈之风大行其道，尤重语言的精妙，于是《世说新语》就在这样的背景下产生。

【世说新语】

《世说新语》是中国南宋时期产生的一部主要记述汉末至魏晋人物言谈逸事的笔记小说。是“志人小说的代表作。全书原为8卷，今本作3卷，分德行、言语、政事、文学等36门，一千多则，较全面地反映出当时士族的生活方式和精神面貌。鲁迅说它“记言则玄远冷隽，记行则高简瑰丽”。《咏雪》被编入书中《言语》篇，《陈太丘与友期行》被编入书中《方正》篇，“方正”，指人行为、品性正直，合乎道义。

【知识链接】志人小说

志人小说是指魏晋六朝时期流行的专记人物言行和人物传闻逸事的一种杂录体小说，又称“清谈小说”“逸事小说,是中国古典小说的一种，按其内容主要分为笑话、野史、逸闻轶事三大类。

志人小说有以下几方面的艺术特点:

1.以真人真事为描写对象;

2.篇幅简短;

3.善于运用典型细节描写和对比衬托手法，突出刻画人物某一方面的性格特征

4.语言简练朴素、生动优美，言简意丰。

【初读课文】

请同学们自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。读的时候注意用圈点勾画的方式标出不认识的字、不理解的字词。

教师检查字词。

3.字词积累

太傅（fù）俄（é）而雪骤（zhóu）柳絮（xù）

王凝(níng)之差可拟(nǐ）无奕（yì）女

4.理解题意。

咏：歌颂、赞美。

咏雪：赞美白雪。

5.听老师课朗读课文。

6.请大家自由朗读课文，注意字音、节奏、断句、情感。

【再读课文疏通文意】

1..请大家结合课下注释，小组合作，读懂文章文意。

2..文言文翻译技巧。

文言文翻译分为两种

（1）直译：就是用现代汉语的词对原文进行逐字逐句的对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。要求原文字字在译文中有着落，译文字字在原文中有根据。

（2）意译：就是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文的意思，语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。

3.译文：一个寒冷的雪天，谢太傅召集家庭聚会，跟小辈谈论诗文。不久，雪下得急了，太傅高兴地说：“白雪纷纷扬扬的像什么呢？”他二哥的儿子谢朗说：“跟把盐撒在空中差不多。他大哥的女儿谢道韫说：“不如比作柳絮乘着风满天飞舞。”太傅高兴得大笑起来。(谢道韫)是太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。

【再读课文探究新知】

概括文章的主要内容。

这篇文章主要写了太傅一家雪中赏景赋诗的事。

2.“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。这句话交代了哪些内容？

开头一句话短短十五字，却内容丰富，涵盖了事件发生的时间、环境、人物及主体事件等内容。

3.文中哪些词语可以看出家庭氛围的融洽？

从“寒