幼儿园大班《不跟陌生人走》教案设计.docxVIP

幼儿园大班《不跟陌生人走》教案设计

测试卷

活动目标：

1、知道不能轻信生疏人的话，不能跟生疏人走，防止上当受骗。

2、提高幼儿对生疏人的区分力量，培育幼儿的自我爱护意识和力量。

活动预备：

1、进展装扮用的头巾，手提包，安全帽、巧克力、玩具等。

2、请两位幼儿不熟悉的家长扮演生疏人，并设置好情境。

活动过程：

一、观看情景表演“生疏人来了”。

情景(一)

请一位家长装扮成生疏人，主动与妈妈不在身边的明明说话，告知明明：“我是你妈妈的朋友，你妈妈在那边排队买东西，叫我过来带你去找她。”

情景(二)

请另一位家长装扮成外婆模样：“小朋友，还认得我吗?我是你们家的邻居，你妈妈突然有急事，让我把你带回家，晚上来我家接你回去。”

二、沟通争论，知道不能跟生疏人走

1、明明遇到谁了?

2、什么是生疏人呢?生疏人对他说了什么?

3、明明应当和生疏人去吗?

4、假如明明跟生疏人去会发生什么事情?

5、小朋友能不能信任生疏人的话?

6、为什么不能轻信生疏人的话?

教师小结：遇到生疏人时，不能轻易信任生疏人，不能跟生疏人走。

三、情景练习，能区分生疏人

一个生疏阿姨敲门进教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的朋友，她今日没空，让我来接你回家，你跟我走吧”

1、你认不熟悉她?

2、假如你不熟悉她，能不能信任她的话?

3、小朋友都来想一想，应当对这位生疏人说什么?(让幼儿练习)

接着表演：“你跟阿姨回家吧，阿姨给你吃巧克力”

4、生疏人给你的东西能不能吃?为什么不能吃?

幼儿在教师的提示下，对生疏人说：“阿姨，我不吃巧克力。”

教师小结：生疏人可能有坏人，坏人会用好吃的食物、好玩的玩具，或者说好听的话骗小孩，把小孩骗走，使小孩再也不能回自己的家，所以我们不

能任凭信任生疏人的话，更不能跟生疏人走。

四、活动延长

假如小朋友一个人在家遇到有人敲门又应当怎么办?

教师小结：假如在家里不能任凭开门让门外的人进来。

幼儿园大班《不跟生疏人走》教案设计这篇文章共2534字。