四单元课时解决问题.pptx

解决问题

学习目标

1.使学生经历自主探究三个三位数连加算法的过程，掌握三位数连加的算法，会用竖式正确计算。

2.在解决实际问题的过程中，引导学生选择合适的计算方法和策略。

3.进一步培养学生自主探究、合作学习的意识。

每张卡片上的两个数的和是多少？差是多少？

674

245

755

155

205

89

340

153

503

108

和：

差：

919

910

294

493

611

429

600

116

187

395

情景导入

小红

你是怎样理解收银员的话和小红提出的问题的?

你从中获得了哪些信息？

探索新知

小红

探索新知

收银员应收多少钱？

小红的爸爸应准备多少钱？

558＋225＋166＝

558

225

＋166

9

1

4

1

9

949（元）

答：收银员应收949元。

探索新知

“买这三种商品应收多少钱”怎样列式计算？

收银员收钱要准确，要精确计算。

560＋230＋170

＝560＋400

＝960（元）

答：小红的爸爸应准备960元。

探索新知

“小红的爸爸应准备多少钱”怎样算？

560＋230＋170先算什么比较简便？

准备多少钱才够，不用精确计算，估一估就行。

把558看成560，225看成230，166看成170。

比较刚才解答的两个问题，想一想解决实际问题时要注意什么。

易错提醒

解决实际问题时，要认真分析具体情况，再灵活选择解决的策略。

北京某公园对外售票情况统计

（1）周六、周日一共售票多少张？

（2）平时5天大约售票多少张？

191＋223＝414（张）

答：周六、周日一共售票414张。

周一

周二

周三

周四

周五

周六

周日

85张

79张

93张

109张

87张

191张

223张

你获得了什么信息？

怎样解答问题（1）？

学以致用

北京某公园对外售票情况统计

（2）平时5天大约售票多少张？

周一

周二

周三

周四

周五

周六

周日

85张

79张

93张

109张

87张

191张

223张

90＋80＋90＋110＋90＝460（张）

答：平时5天大约售票460张。

怎样解答问题（2）？

把85看成90，79看成80，93看成90，109看成110，87看成90。

学以致用

课堂小结

通过这节课的学习，你有什么体会？