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关于环保的倡议书集合10篇

关于环保的倡议书集合10篇

在充满活力，日益开放的今天，能够利用到倡议书的场合越来越多，倡议书在写作上具有一定的格式要求。那么，怎么去写倡议书呢？下面是整理的环保的倡议书10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

环保的倡议书篇1

一、教材分析

本节课是电子工业出版社第三册第一单元第1课的内容，这个单元的开始，是对新软件的第一次接触。根据认知规律，本课知识内容如下：“word”软件的运行方法、界面组成、输入内容、保存文件等。培养学生养成严谨、科学的学习态度；养成保存文件的好习惯。

二、学情分析

四年级学生，已经掌握了一定的计算机基本操作知识和技能，处于形象思维向抽象逻辑思维转变的过程。第一课可以用知识的迁移，将“word”的运行方法和以前学过其他软件打开的方法对比，就可以很简单的讲解，也可以通过其他方法补充讲解，比如，可以把图标发送到桌面上，通过双击桌面快捷方式运行软件操作；在介绍窗口组成的时候，可以与记事本对比讲解，从而在比较中找到区别，加深学生的印象；特别是本课的输入文字内容比较多，而它又是后面几课顺利开展的基础。因此，要留有一定的时间让学生去操作实践，并保存在电脑中。

三、教学目标

1．知识与技能

启动Word，输入文字、正确换行。

让学生认识Word软件的窗口组成，能熟练输入倡议书内容，并能保存倡议书。

2.过程与方法

通过学习让学生认识Word软件的窗口组成，能熟练输入倡议书内容，并能保存倡议书。

3．情感、态度和价值观

严谨、科学的学习态度。

养成保存文件的好习惯。

四、重难点分析

1．重点

认识Word软件界面组成。

输入文字，保存文件。

2．难点

正确快速输入文字。

保存文档。

五、教学策略与手段

根据本课的内容与地位，我始终以激发学生兴趣为中心来设置教学环节。通过激趣导入、设置任务情境，利用道具等方法培养学生学习word的兴趣。

为了突破教学重难点，本课我的教学是“以生为本”，把学习的主动权交给学生，让学生在实践中去发现问题，去寻找解决问题的方法；实践过程中，自主学习，自由体验，让学生自我构建知识体系，教师力求引导学生主动探索，培养学生的自主学习能力。

环保的倡议书篇2亲爱的爸爸、妈妈：

人人都渴望有一个美好的家园，人人都希望生活在人与自然和谐发展的文明环境里。春暖花开，绿意盎然。然而,在我们的周围我们经常看到：有的人仅仅为了少走一点点的路，不顾小草的生命，任意践踏。现在小区的道路两边尤其是路的拐角处，草地已经被踩的没有了绿色，一片干枯。为此政府要花费很多钱来修复绿化。没有了绿化，我们的小区环境会变得越来越差，空气质量也一天不如一天，每年的雾霾天在不断的增长为此我们向您发出倡议：

爱护树木从自己做起。做到不践踏绿地草坪，不攀摘树枝花朵、不剥树皮，不在树上乱刻乱画、保护绿色生命，不翻越绿化带，不做出任何破坏树木草地的行为。

主动劝阻破坏绿化的行为。看到破坏环境的行为时，能主动上前劝阻，告诉他花草树木是我们的朋友，不能践踏它们。

积极开展环保宣传。不仅自己尽力而为，而且要带动身边的每一个人一起来爱惜花草树木。

鼓励您积极种植、认养树木。你们每一次种下的一个盆栽、一棵小树苗都将点缀出一片新绿。

绿色娄园、和谐家园是我们幼儿园的办园理念，因此我们在此发出倡议，动员所有渴望拥有美丽和谐社区的您，一同加入到我们爱绿护绿的行列中来。用自身的实际行动，爱护身边的每一棵小草,为建设共同的绿色家园贡献自己的力量!

保护环境、爱护绿化，人人有责!

爱绿护绿，从我做起!从今天做起!

xx-xx

20xx年3月17日

环保的倡议书篇3

现在，保护环境己经成为人们关注的焦点。尤其是申奥成功了，北京将会成为全世界了解中国的窗口。所以，我们北京人的环保意识就更应该增强了。

蓝天白云，绿树红花，莺歌燕舞，小桥流水……这是每个人都向往的。但现实中却有很多不尽人意的地方，天是灰的，水是黑的，连一贯坚强的小草也不得不聋拉下脑袋。

远的不说，就说我们学校门口烤肉串的小摊子吧！那些烤肉串的小贩，每天很早就来到学校门口，开始烧烤，吸引了很多同学。晚上，直到学校里没人出来了，他们才收摊儿。真可谓是“早出晚归”！

报纸、电视上都曾说过：烧烤不仅对空气有污染，而且烧烤食品含有致癌物质，对人体特别有害。我们理应拒绝烧烤。但每天那些小摊子生意都很红火，同学们里三层外三层地围着。一股股浓烟直冲上天，包装纸、竹