《大数据采集与预处理》教案.docx

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《大数据采集与预处理》教案

模块/项目一任务1《PYTHON环境搭建–编写WELCOMETOPYTHON!程序》教学设计方案

一、教学分析

课题名称

PYTHON环境搭建和编写WELCOMETOPYTHON!程序

授课方式

线上线下、理实一体

授课学时

2

授课地点

授课时间

教学内容

了解Python的Anaconda库和Python编程的环境搭建、掌握Python在各个环境中的安装步骤和安装集成开发环境-PyCharm

学情分析

1.本次授课对象为大数据专业学生,他们热爱实践,喜欢理论学习。

2.通过前面的学习,学生已经知道如何使用Python基础知识,本节课讲解Python的Anaconda在各个环境中的安装步骤和安装集成开发环境-PyCharm基本使用。

教学目标

知识目标

了解Python的Anaconda库

了解Python编程的环境搭建

了解Python基础语法和数据结构

能力目标

能安装和使用Python的Anaconda库

能安装集成开发环境-PyCharm

能熟练使用Python基础语法和数据结构

素质目标

课程思政育人目标:

线上线下结合,引导学习方式,培养自主学习能力;

培养学生分析方法、孜孜不倦;

通过小组协作学习,提高学生解决问题能力和培养学生团队合作精神;

在实践教学中培养学生精益求精的工匠精神;

劳动教育目标:

在学生进行数据采集、清洗和持久化存储实践练习过程中培养学生勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。

教学重点

能熟练使用Python基础语法和数据结构

教学难点

安装和使用Python和PyCharm

二、教学策略

教学资源

教材页、多媒体课件、重庆高等教育智慧教育平台任务模块五、国家职业教育智慧教育平台大数据技术专业教学资源库、理实一体化实训室、

教学方法与手段

通过学情调研,分析学情,根据学生基础情况,设计教学策略;

通过多媒体演示的方法进行讲授,讲授过程中根据学生的掌握情况调整教学策略,进行课堂互动讨论;

通过情境教学法营造情境,进行实践操作演示,耐心地进行学生实践指导;

通过小组协作的方式,提高学生解决问题的能力,培养学生团队合作意识;

通过理论与实践相结合的方式,让学生在实践中加深对理论知识的理解;

采用线上线下混合教学模式,提升教学质量。

教学重点

解决措施

根据学生基础情况自然引入课程内容;

通过多媒体演示、课堂互动讨论等方式提高讲授质量;

通过小组协作的方式,提高学生参与课堂的积极性;

通过细致地进行实践操作演示,让学生理解实践操作步骤;

通过线上线下混合教学模式,丰富教学方式,为学生提供反复学习的机会,并开展线上答疑。

教学难点

解决措施

由于本次课教学难点主要在实践操作方面,所以本次课将从以下三个方面解决本次课教学难点:

通过线上线下混合教学模式,丰富教学方式,为学生提供反复学习的机会,并开展线上答疑;

通过细致地进行实践操作演示,让学生理解实践操作步骤;

通过课堂互动,解除学生疑惑,让学生一步一步解决问题;

三、教学实施

第8次课(2课时)

课前准备

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

备注

教学环境准备

调试好教室的硬件设备和软件环境

准备好教学需要使用的工具

发布教学资料准备任务

准备好教材、课堂记录本、笔等学习用品。

培养学生养成良好的学习习惯、督促学生进入良好的学习状态

教学内容准备

根据学情分析、教学内容和教学环境,研究和准备教学内容、设计和制作教学资源(包括多媒体课件,教学案例等)

预习学习内容

更好地开展课堂教学

激发学生主动学习、提高学生信息整理能力

教学策略准备

根据学情分析、教学内容和教学环境,设计教学策略

学习小组进行课前预习知识讨论、研究本次课学习方法

更加有效地提高教学质量、促进学生对本次课知识的理解和技能的掌握

课中探究

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

课程引入-复习前面学习的内容、引入本次课内容

复习使用Python的基础知识,引入使用Python的Anaconda库、PyCharm采集数据的知识、Python基础语法和数据结构

认真听讲、思考回答问题、积极参与课堂讨论

让学生复习上次课学习内容的重点

培养学生积极探索、勇于创新的科学素养

了解Python的Anaconda库和PyCharm的基本概念、Python基础语法和数据结构

通过深入分析,通过多媒体课件演示分析讲解Python的Anaconda库和PyCharm的基本概念、Python基础语法和数据结构

认真听讲、小组讨论、课堂提问

让学生了解Python的Anaconda库、PyCharm的基本概念;

强化Python基础语法和数据结构;

通过小组协作学习,提高学生解决问题能力和培养学生团队合作精神

在实践教学中培养学生精益求精的

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