人教版（2019）选择性必修 第一册Unit 1 People of Achievement Reading and Thinking 名师教学设计.docx

人教版（2019）选择性必修第一册Unit1PeopleofAchievementReadingandThinking名师教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

人教版（2019）选择性必修第一册Unit1PeopleofAchievement的ReadingandThinking部分，内容包括：

1.名人传记阅读：介绍杨利伟、居里夫人和乔布斯三位成就卓著的人物，分析他们的成就及其背后的努力和品质。

2.词汇学习：学习并掌握与成就、职业、品质等相关的英语词汇，如achievement,dedication,perseverance等。

3.阅读策略：指导学生运用略读、寻读等阅读策略，快速获取文章大意和关键信息。

4.思辨能力培养：通过小组讨论，比较三位名人的成就和品质，激发学生对成就的认识和思考。

5.写作技巧：学习如何撰写名人传记，提高学生的英语写作能力。

二、核心素养目标

1.提高学生的英语阅读素养，培养其获取、理解、分析和评价信息的能力，通过阅读名人传记，了解不同领域的成就及其对社会的影响。

2.增强学生的语言表达素养，锻炼其运用英语词汇和句型描述名人成就和品质的能力，提升跨文化交际意识。

3.培养学生的思辨素养，激发其对成就的认识和思考，学会从多元视角看待问题，提高批判性思维和分析问题的能力。

4.培养学生的团队合作素养，通过小组讨论和写作练习，学会倾听、交流、协作，培养良好的沟通能力和团队精神。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了英语基础词汇、句型和阅读策略，具备一定的阅读理解能力。他们对名人的了解多停留在表面，但对于成就背后的努力和品质认识不足。

2.学生对英语学习兴趣较高，具备一定的自主学习能力。他们的学习风格多样，部分学生善于合作交流，部分学生擅长独立思考。此外，学生在阅读和思考方面表现出一定的批判性思维能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：一是对名人传记中的专业术语和背景知识理解困难；二是分析名人成就和品质时，可能难以运用所学词汇和句型进行准确表达；三是团队合作中，沟通能力和协作意识有待提高，部分学生可能在讨论中遇到表达不畅的问题。此外，对于思辨能力的培养，部分学生可能感到挑战较大，需要教师引导和鼓励。

四、教学方法与策略

1.采用案例研究法和讨论法，引导学生通过阅读名人传记，分析成就背后的努力和品质。组织学生进行小组讨论，分享对名人成就的理解和思考。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟名人，介绍自己的成就和经历，提高学生的语言表达能力和跨文化交际意识。

3.利用项目导向学习，让学生分组撰写名人传记，培养学生团队合作和写作能力。

4.使用多媒体教学资源，如名人访谈视频、图片等，帮助学生更好地理解课文内容，激发学习兴趣。

5.结合线上线下教学，布置预习任务，让学生提前了解名人背景知识，提高课堂学习效果。课堂上鼓励学生提问，及时解答疑惑，巩固所学知识。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，提供名人传记预习资料，明确要求学生了解名人的背景和成就。

设计预习问题：围绕PeopleofAchievement课题，设计问题，如Whatmakesapersonachievegreatness?，引导学生思考。

监控预习进度：通过平台数据，跟踪学生的预习情况，确保每位学生为新课做好准备。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读预习资料，了解杨利伟、居里夫人和乔布斯的成就。

思考预习问题：学生对预习问题进行独立思考，记录自己的理解。

提交预习成果：学生将笔记、思维导图等预习成果提交至平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力和独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台，共享预习资源，提高预习效率。

-作用与目的：

让学生提前接触名人传记，为理解课文内容做准备。

培养学生的独立思考能力和预习习惯。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过播放名人访谈视频，引出PeopleofAchievement主题。

讲解知识点：详细讲解文中词汇和句型，如achievegreatness和showdedication等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习的理解，进行角色扮演，模拟名人介绍成就。

解答疑问：针对学生的疑问，进行个别或集体解答。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，对老师提出的问题进行思考。

参与课堂活动：在小组讨论和角色扮演中，积极应用所学知识。

提问与讨论：对不懂的问题提出疑问，参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生掌握课文