Unit 1 A new start Presenting Ideas 教学设计-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册.docxVIP

Unit1AnewstartPresentingIdeas教学设计-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

本教学设计旨在依据2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册Unit1AnewstartPresentingIdeas的内容，结合高中一年级学生的实际英语水平，通过引导学生积极参与、互动交流，培养他们运用英语进行思考和表达观点的能力。本节课将重点教授如何用英语介绍新学期的变化、结识新朋友以及表达个人意愿，使学生能够更好地适应新环境，增强英语实际应用能力。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够熟练运用本单元所学词汇和句型，准确、流利地介绍新学期的情况和表达个人观点。

2.文化意识：学生能够理解并尊重不同文化背景下的交流方式和习俗，增强跨文化交际能力。

3.思维品质：学生能够通过分析、推理，对所学内容进行批判性思考，形成自己的见解。

4.学习能力：学生能够自主探究学习，通过合作交流，提升解决问题的能力和自主学习英语的兴趣。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的英语语法结构和常用词汇。

-学生能够进行简单的日常英语对话，如自我介绍和日常交流。

-学生对英语学习有一定的兴趣和基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对新鲜事物充满好奇心，对新学期的变化和结识新朋友表现出较高的兴趣。

-学生具备一定的自主学习能力，但需要适当的引导和激励。

-学生倾向于通过互动和合作学习，喜欢在小组讨论中表达自己的观点。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在运用新词汇和句型时感到不熟练，需要反复练习。

-学生可能在表达个人观点时缺乏自信，需要鼓励和支持。

-学生可能在理解和使用复杂的语法结构时遇到困难，需要教师的耐心指导。

教学资源

-外研版高中英语必修第一册课本

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-英语学习软件或APP

-黑板和粉笔

-小组讨论卡片

-角色扮演道具

-学生作业本和文具

-教师备课资料（包括PPT、教案、练习题）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Unit1Anewstart的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们对即将开始的新学期有什么期待？在新的学期里，你们想结识新朋友、学习新知识，还是期待其他的变化？”

-展示一些关于新学期开始、结识新朋友和表达个人观点的图片或视频片段，让学生初步感受新学期带来的新鲜感和兴奋。

-简短介绍本单元的主题，说明学习如何用英语介绍新学期的变化、结识新朋友和表达个人意愿的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解如何用英语介绍新学期的情况、结识新朋友和表达个人观点的基本句型和词汇。

过程：

-讲解并演示如何使用本单元所学的词汇和句型进行自我介绍，如：“Mynameis...Icomefrom...Istudy...”

-详细介绍如何用英语描述新学期的变化，如：“Thisterm,wehave...Iamexcitedabout...”

-通过实例句型，让学生学习如何表达个人意愿和兴趣，如：“Ihopeto...Iwouldliketo...”

-使用PPT或黑板上的图表或示意图帮助学生理解这些句型和词汇的用法。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解如何在实际场景中运用所学的英语知识。

过程：

-选择几个典型的场景，如在学校、社团活动、国际交流中结识新朋友的情况，进行案例分析。

-详细介绍每个案例的背景，展示如何运用所学的句型和词汇进行交流。

-引导学生思考这些案例中的交流技巧，以及如何在实际生活中应用这些技巧。

-小组讨论：让学生分组讨论在不同场合下如何更好地表达自己，并提出改进意见。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与新学期生活相关的场景，如“介绍自己的专业”、“谈论新学期的课程”等。

-小组内讨论在该场景下如何运用英语进行有效交流，并准备简短的角色扮演。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果和角色扮演。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对如何用英语介绍新学期情况、结识新朋友和表达个人观点的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括场景设定、角色扮演和交流内容。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，提出进