《7.2 制作与发射水火箭》（教学设计）青岛版六年级科学上册.docx

《7.2制作与发射水火箭》（教学设计）青岛版六年级科学上册

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设计思路

本节课以青岛版六年级科学上册《7.2制作与发射水火箭》为教学内容，围绕水火箭的制作与发射原理展开。课程设计注重实践操作与理论知识的结合，通过引导学生动手制作水火箭，让学生在实践中掌握力的作用、气压原理等科学知识。同时，课程以小组合作方式进行，培养学生的团队合作能力和创新思维。通过本节课的学习，学生能够理解水火箭的发射原理，并能够独立制作和发射水火箭。

核心素养目标

培养学生运用科学知识解决实际问题的能力，激发探究兴趣，培养创新思维。通过制作和发射水火箭的过程，提高学生的实践操作技能，发展学生的科学探究精神和团队合作意识，使学生能够在实际操作中发现问题、解决问题，并能够用科学的方法表达和交流实验结果。

学情分析

本节课面向的是六年级学生，他们在知识层面已经具备了一定的科学基础知识，对力的作用、气压等概念有初步了解。在能力方面，学生具备一定的动手操作能力和探究欲望，但可能缺乏系统的实验设计能力和深入分析问题的能力。在素质方面，学生具备基本的观察、思考和表达能力，但需要进一步培养科学思维和创新能力。

学生在行为习惯上，通常活泼好动，喜欢动手实践，但可能缺乏耐心和细致观察的习惯。在课堂学习中，他们可能对理论性较强的内容兴趣不高，而对于实践操作则表现出较高的热情。因此，本节课通过制作和发射水火箭的实践活动，可以有效地激发学生的学习兴趣，同时也有利于他们在实践中发现问题、解决问题，培养良好的科学学习习惯和团队合作精神。

教学资源

-软硬件资源：水火箭制作材料（塑料瓶、发射架、水、气球等）、量筒、尺子、计时器、气压计

-课程平台：校园科学实验室

-信息化资源：科学教学视频、实验操作PPT

-教学手段：小组合作、实验演示、学生互动讨论

教学过程

1.导入新课

-我会通过展示一些有趣的火箭发射视频来吸引学生的注意力，并提问：“你们知道火箭是如何升空的吗？”

-学生可能会回答一些与火箭升空相关的内容，我会引导他们思考火箭升空的原理。

-接着，我会简要介绍水火箭的原理，并告诉学生今天我们将学习如何制作和发射水火箭。

2.知识讲解

-我会向学生解释水火箭的基本原理，包括气压、力的作用和反作用等。

-通过PPT展示水火箭的制作步骤和发射原理，让学生对整个制作和发射过程有一个清晰的了解。

-在讲解过程中，我会不断提问，鼓励学生思考并参与讨论。

3.制作水火箭

-我会让学生分成小组，并为每个小组提供制作水火箭所需的材料。

-在制作过程中，我会引导学生按照PPT上的步骤进行操作，同时强调安全注意事项。

-学生在制作过程中可以互相交流，共同解决问题，我会巡回指导，提供必要的帮助。

4.发射水火箭

-制作完成后，我会带领学生来到校园科学实验室，准备发射水火箭。

-我会示范如何正确安装和发射水火箭，并强调安全距离和观察要点。

-学生将按照小组顺序进行发射，记录发射高度、时间和火箭飞行轨迹。

5.数据收集与分析

-学生需要记录每次发射的数据，包括水火箭的飞行高度、时间和轨迹。

-我会引导学生分析数据，探讨不同因素对水火箭发射结果的影响。

-学生可以提出假设，并通过实验验证自己的假设。

6.总结与反思

-我会组织学生进行课堂小结，让他们分享在制作和发射水火箭过程中的体会和发现。

-学生可以提出自己在实验中遇到的问题，并尝试给出解决方案。

-最后，我会对学生的表现进行评价，总结本节课的重点内容，并布置相关的作业。

7.作业布置

-我会布置一份作业，要求学生根据今天的实验结果，写一份关于水火箭发射的实验报告。

-学生需要在报告中包括实验目的、材料、步骤、数据分析和结论等部分。

在整个教学过程中，我会注重培养学生的实践操作能力、科学探究精神和团队合作意识。通过制作和发射水火箭的实践活动，学生不仅能够掌握相关的科学知识，还能在实践中提高自己的动手能力和解决问题的能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-拓展阅读：《火箭与导弹技术》、《青少年科学探索：水火箭制作与发射》等书籍，为学生提供更深入的理论知识和制作技巧。

-拓展视频：搜集国内外关于水火箭制作与发射的教学视频，如YouTube上的科学频道、科普视频等，帮助学生直观了解不同类型的水火箭制作和发射技术。

-拓展实验：介绍水火箭的变种实验，如气压火箭、液体火箭等，让学生了解火箭技术的多样性和发展。

-拓展网站：推荐一些科学教育网站，如中国科普网、科学在线等，提供丰富的科学教育资源。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用课余时间阅读相关书籍，加深对火箭技术和物理原理的理解。

-建议学生观看水火箭制作与发射的教学视频，学习专业的制作