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Unit1Hello教案2024~2025学年人教版七年级英语上册
主备人
备课成员
设计意图
结合人教版七年级英语上册Unit1Hello的教学内容,本教案旨在帮助学生掌握基本的英语问候语和自我介绍,培养他们的听说能力和交际能力。通过生动有趣的课堂活动,激发学生对英语学习的兴趣,为后续学习打下坚实基础。同时,注重培养学生良好的学习习惯和合作精神,使他们在实践中学会运用所学知识。
核心素养目标
1.语言能力:培养学生正确拼读和书写英语单词、句子的能力,能够在日常交际中运用所学问候语和自我介绍。
2.文化意识:通过学习本单元,使学生了解英语国家的基本交际礼仪,培养跨文化交际意识。
3.思维品质:激发学生主动参与课堂活动,培养他们观察、分析、解决问题的能力,发展创新思维。
4.学习能力:培养学生良好的学习习惯,提高自主学习能力,学会合作学习,形成有效的学习策略。
学习者分析
1.学生已经掌握了汉语拼音知识,对字母和音标有一定的了解,但可能对英语音标的掌握不够熟练。
2.学生对英语学习充满好奇和兴趣,具备一定的模仿能力和记忆力,但可能缺乏有效的学习策略。他们的学习风格多样,有的喜欢互动交流,有的擅长自主学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战包括:
-对英语发音和语调的掌握;
-记忆单词和句型;
-在实际交际中运用所学知识;
-与同学合作完成任务时,可能因为语言能力不足而影响沟通。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有人教版七年级英语上册教材。
2.辅助材料:准备与Unit1Hello相关的图片、音频和视频等多媒体资源,以便于情境创设和听力练习。
3.教学工具:准备白板、马克笔等教学辅助工具,以及用于播放多媒体的电脑和投影设备。
4.教室布置:根据教学活动需要,将教室分为小组讨论区,并确保有足够的空间进行课堂活动。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对英语学习的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道英语在日常生活中的重要性吗?它与我们有什么关系?”
展示一些关于英语使用的图片或视频片段,让学生初步感受英语的魅力和实用性。
简短介绍英语学习的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.英语基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解英语的基本概念、组成部分和语法原理。
过程:
讲解英语的定义,包括其主要组成元素如字母、单词和句子。
详细介绍英语单词的构成和句子的基本结构,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.日常英语用语案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解日常英语用语的实用性和多样性。
过程:
选择几个典型的日常英语用语案例进行分析,如问候、介绍、告别等。
详细介绍每个案例的具体用法和场景,让学生全面了解英语在日常生活中的应用。
引导学生思考这些案例在生活中的实际应用,以及如何运用所学知识进行情景模拟。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个日常英语交流的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的常用表达、可能遇到的困难和解决策略。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对日常英语用语的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的常用表达、讨论过程和解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调英语学习的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括日常英语用语的基本概念、案例分析等。
强调英语在现实生活和学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用英语。
布置课后作业:让学生模拟一个日常英语交流场景,编写对话或短文,以巩固学习效果。
教学资源拓展
拓展资源:
1.英语日常用语集锦:收集常用的英语问候语、介绍语、告别语等,以及在不同场景下的实用表达,如购物、问路、就餐等。
2.英语学习网站资源:介绍适合初学者的英语学习网站,如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等,这些网站提供了丰富的听力材料和互动练习。
3.英语故事书和绘本:推荐适合七年级学生的英语故事书和绘本,如《牛津书虫系列》、《格林童话》英文版等,这些资源能够帮助学生提高阅读理解能力。
4.英语歌曲和电影:介绍一些适合学生水平的英语歌曲和电影,如《冰雪奇缘》、《狮子王》等
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