幼儿园保教知识与能力竞赛考试题及答案.docVIP

PAGE

PAGE1

幼儿园保教知识与能力竞赛考试题及答案

1.自我意识就是人对自己和（）的认识。

A、自己的身体

B、他人

C、他人心理

D、自己心理

参考答案：D

2.壮壮小朋友精力旺盛，强壮的像一头小牛，心地不坏却不怎么受欢迎.比如玩游戏的时候他希望和强强一组，被拒绝后他就一直拽住强强不放，还冲动的打了过来劝阻的妞妞.从以上情况看壮壮更倾向于（）气质类型

A、胆汁质

B、多血质

C、粘液质

D、抑郁质

参考答案：A

3.中班幼儿喜欢告状，它体现的幼儿情感是（）

A、美感

B、道德感

C、智能感

D、自豪感

参考答案：B

4.中、大班幼儿大、小便可开始训练采取（）的姿势。

A、坐便盆

B、站立

C、半蹲

D、蹲厕

参考答案：D

5.中（1）班有一个现象：一个孩子向杨老师“告状”,其他孩子就会一个接一个地“告状”孩子们都跟着囔囔，班上乱成一锅粥。杨老师最恰当的处理方式是（）

A、不理会所有“告状”的孩子

B、先让孩子们安静下来，在处理问题

C、批评所有“告状”的孩子

D、选取部分孩子的“告状”予以解决

参考答案：B

6.中（1）班的男孩如厕时常常有意将小便洒在便池外，甚至是小朋友身上。据此，王老师在便池合适的位置上画了几朵花，要求幼几小便时比比看谁能暗准花朵，给花浇水。此后，男孩小便再也不乱洒了。王老师的教育方法体现的幼儿教育特点是（）

A、游戏性

B、综合性

C、整体性

D、浅显性

参考答案：A

7.智力游戏的种类繁多，在编写时切忌拿来就用，一定要根据（）选取或设计。

A、训练的目的

B、教师的喜好

C、家长的期望

D、游戏材料的新颖程度

参考答案：A

8.职业道德是指人们在（）过程中，在思想和行为上所必须遵循的行为准则和道德规范的总和。

A、从事工作

B、从事某种职业、履行其职责

C、劳动

D、履行其职业职责

参考答案：B

9.脂类不包含哪些生理功能（）。

A、供给人体所必需的热量并储存热量

B、保护机体组织

C、增进食欲，增加饱腹感

D、增强人体免疫功能

参考答案：D

10.脂类包括（）脂肪和（）。

A、酸性，类脂

B、碱性，磷脂

C、中性，类脂

D、酸性，磷脂

参考答案：C

11.针对呼吸道传染病，切断传染途径的的方法是（）。

A、吃预防药物

B、戴口罩

C、通风换气，保持室内空气新鲜

D、到公共场所

参考答案：C

12.照顾肥胖儿童应（）。

A、不让其吃的东西

B、注意家庭和幼儿园的配合

C、让其少喝水

D、让其少睡觉

参考答案：B

13.照顾（）的方法之一是减少因环境的差异给孩子身体上带来的影响，促进孩子体质的增强。

A、体弱儿

B、肥胖儿

C、早产儿

D、患病的儿童

参考答案：A

14.赵老师说：“不是每个儿童都聪明，其一方面能力暂时落后不代表水还落后“下列说法不正确的是（）

A、赵老师重视儿童发展的阶发队

B、赵老师重视儿童发展内差异性

C、赵老师重视儿童发展的不平衡性

D、赵老师重视儿童发展的顺序性

参考答案：D

15.张老师指着自己左手边的一片区域说：“请我们班最漂亮的小朋友展示一下她的作品。”青青刚要站起来，张老师说：“青青，不是你，老师刚刚说的是文文同学最漂亮。”张老师的做法（）

A、正确，可以促进该幼儿的发展

B、正确，维持了课堂秩序

C、不正确，违背了教育面向全体幼儿的理念

D、不正确，不利于幼儿形成良好的同伴关系

参考答案：C

16.张老师在评价李朋时说道：“虽然还存在诸多不足，但只要继续努力，就一定能取得更大的进步。”该评价最能体现出张老师的儿童观是（）

A、幼儿是发展中的人

B、幼儿是具有独立意义的人

C、幼儿是独特的人

D、幼儿是自我教育的主体

参考答案：A

17.在幼儿园进行环境创设时，不仅要创设物质环境，还要创设（）。

A、社会环境

B、精神环境

C、城市环境

D、局部环境

参考答案：B

18.在幼儿入园时对幼儿现有发展水平进行评价，目的是弄清幼儿已有的知识基础和身心发展水平及存在的问题，这样的评价叫做（）。

A、诊断性评价

B、形成性评价

C、终结性评价

D、问题性评价

参考答案：A

19.在幼儿教育活动中，最能为幼儿提供交谈机会的组织形式是（）

A、小组活动

B、班集体活动

C、全员活动

D、个别活动

参考答案：A

20.在幼儿交谈中，常听到一幼儿说了：“肌肉是肉”,另一个幼儿马上说：“牛肉也是肉”,这是经常发生在幼儿初期的（）

A、即时的、完全的模仿

B、延迟模仿

C、创造性模仿

D、即时的、不完全的模仿

参考答案：A

21.在幼儿刚入幼儿园时，幼儿园会对所有幼儿的发展情况包括身心发展情况进行摸底测试和测验，以便能在以后的工作中根据幼儿的特点和发展水平进行指导和帮助。这种摸底测试和测验的评价方式属于（）

A、个体内差异评价

B、诊断性评价

C、形成性评价

D、总结