第二单元 玩具天地 爸爸妈妈小时候的玩具（教案）-2024-2025学年一年级上册综合实践活动人教版.docx

第二单元玩具天地爸爸妈妈小时候的玩具（教案）-2024-2025学年一年级上册综合实践活动人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在通过介绍爸爸妈妈小时候的玩具，激发学生对传统文化的兴趣，培养学生对过去玩具的好奇心，同时结合课本内容，引导学生动手制作简易玩具，提高学生的动手能力和创造力。通过本节课的学习，使学生更好地了解父母童年的生活，增进家庭亲子关系，培养良好的家庭氛围。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养、实践创新素养和历史文化素养。通过探索爸爸妈妈小时候的玩具，学生将提升收集、整理、分析信息的能力，增强对传统文化的认识和理解。同时，动手制作玩具的过程将锻炼学生的实践操作能力和创新思维，培养其解决实际问题的能力。此外，通过了解玩具的历史背景，学生将增强对历史文化的兴趣，形成积极的历史文化价值观。

学情分析

一年级的学生处于好奇心强、探索欲望高的阶段，他们对于新事物充满好奇，喜欢动手操作和体验。在知识层面，学生已经具备基本的语言表达能力和初步的听说读写技能，能够通过图片和文字了解信息。在能力方面，学生的动手能力正在发展，但需要引导和鼓励才能更好地完成任务。在素质方面，学生开始形成基本的道德观念和合作意识，但还需进一步培养。

行为习惯方面，一年级学生活泼好动，注意力集中时间较短，因此需要通过有趣的活动来吸引他们的注意力。他们对课程的兴趣往往取决于课程内容的趣味性和互动性。对于本节课，学生可能对父母小时候的玩具感到陌生，但同时也充满好奇，这有助于激发他们的学习兴趣。然而，由于他们年龄较小，可能需要更多的视觉和动手活动来加深对课程内容的理解和记忆。

在课程学习中，学生的家庭背景和生活经验将对他们的学习态度和理解程度产生影响。对于一些来自不同家庭背景的学生，他们可能对父母小时候的玩具了解不多，这需要教师通过丰富的教学资源来补充和扩展他们的知识。此外，学生的合作和分享行为也将对课程的学习效果产生积极作用。

教学资源

-硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

-软件资源：PPT演示文稿、视频播放软件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：父母小时候玩具的图片和文字资料

-教学手段：小组讨论、手工制作材料、实物展示

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对爸爸妈妈小时候玩具的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道爸爸妈妈小时候玩什么玩具吗？这些玩具和我们现在玩的有什么不一样？”

-展示一些父母小时候的玩具图片或视频片段，让学生初步感受这些玩具的魅力和特点。

-简短介绍父母小时候玩具的历史背景和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.爸爸妈妈小时候玩具基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解父母小时候玩具的基本类型、特点和历史背景。

过程：

-讲解父母小时候玩具的定义，包括其主要种类和特点。

-详细介绍几种典型玩具的结构和玩法，使用图片或实物帮助学生理解。

-通过实例，让学生更好地理解这些玩具在当时社会文化中的地位和作用。

3.爸爸妈妈小时候玩具案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解父母小时候玩具的特性和历史价值。

过程：

-选择几个具有代表性的玩具案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、玩法和在当时社会的影响，让学生全面了解这些玩具的多样性。

-引导学生思考这些玩具对现代玩具设计的影响，以及它们在历史文化中的意义。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和对传统文化的理解。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一种父母小时候的玩具进行深入讨论。

-小组内讨论该玩具的历史背景、玩法以及与现代玩具的异同。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对父母小时候玩具的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括玩具的历史背景、玩法和小组的感悟。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调传统文化的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括父母小时候玩具的类型、特点、历史背景等。

-强调了解和学习传统文化的重要性，鼓励学生尊重和传承历史文化。

-布置课后作业：让学生采访父母，了解他们小时候的玩具，并写一篇关于这些玩具的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《中国民间玩具》：介绍中国传统民间玩具的历史、种类和制作工艺，帮助学生深入了解中国传统文化。

-《玩具发展史》：详细记录了从古至今玩具的演变过