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教育学第十章班主任与班级管理试卷试题--第1页
第十章班主任与班级管理
一、选择题（每小题1分，共10分）
1.班主任在班级管理中的地位不包括（）。
A.是班级人际关系的艺术家B.是班集体的设计者
C.是班级组织的领导者D.是班级制度的贯彻者
2.班主任做好班级工作的中心环节是（）。
A.全面了解和研究学生B.组织和培养班集体
C.做好个别学生教育工作D同家庭和社会教育密切配合
3.正式提出“班级”一词的文艺复兴时期的著名教育家是（）
A.埃拉斯莫斯B.夸美纽斯C.马卡连柯D.杜威
4.即使班主任不在班级，学生的问题行为也很少，是采用了哪种班级管理策略？（）
A.管理型B.放任型C.专制型D.民主型
5.孙老师课上有两位同学因为座位距离的问题争执起来，大有肢体冲突的趋势。这时候，孙
老师应该（）。
A.勒令二人停止，出去罚站反省，以儆效尤B.立刻制止，下课处理
C.“不理”“不气”，当他们是空气D.暂时不予关注，待到教学告一段落后，再给予处理
6.学期结束时，班主任都会对学生的思想品德的发展变化情况进行评价，这项工作属于
（）。
A.建立学生档案B.班主任工作总结
C.班主任工作计划D.操行评定
7.在家庭、社会和学校的联系中，起沟通桥梁作用的是（）_。
A.家长B.任课教师C.学生D.班主任
8.在班级管理中，班级的组织者、领导者和教育者称为（）。
A.校长B.教师C.班主任D.班干部
9.同学之间情感淡漠、相互之间很少交往，几乎不进行非正式的交往。属于哪种同伴关系？
（）
A.友好型B.对立型C.疏远型D.以上都不是
10.在培养班主任工作中,有时会根据工作的实际需要请一些专家、学者给班主任教授有关
教育学第十章班主任与班级管理试卷试题--第1页
教育学第十章班主任与班级管理试卷试题--第2页
理论知识,这种做法叫（）
A.请进来B.送出去C.坐下来D.跟上去
二、辨析题（先判断正误，再说明理由；每小题3分，共12分）
1.率先使用“班级”一词的是著名教育家夸美纽斯。
2.班集体建设与班主任密切相关，和其他教师没有关系。
3.开展班级活动与抓学生学业成绩有矛盾，不能多搞。
4.有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是专制型。
三、简答题（每小题4分，共20分）
1.简述班级建设与管理的任务。
2.简述班主任的职责与任务有哪些。
3.简述开展班级活动的基本要求。
4.简述班集体对学生的教育作用表现在哪些方面？
5.简述班级组织的社会化功能。
四、论述题（每小题14分，共28分）
1.联系实际，谈谈班主任的班集体工作策略。
2.论述作为一名班主任应具备的素质。
五、材料分析题（每小题15分，共30分）
材料1：
王老师是一位青年班主任，工作热情非常高，他对学生的要求十分严格，要求学生不要
讲脏话、不要乱扔废纸……然而他在讲课情急时，常常“笨猪”“死脑子”不绝于耳，吸烟
后，随手将烟蒂抛在课桌下面……虽然王老师没少用嘴皮子，没少用各种惩罚手段，但是班
上的学生脏话、粗话
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