员工评估-学习能力.docx

PAGE

PAGE1

员工评估,学习能力

第一篇:《员工评估报告》

员工评估报告

1.目的

对影响产品质量的人员进行培训，识别其具备胜任岗位操作和产品质量判断的能力，以满足顾客要求和质量体系运行。2.适用范围

适用于影响产品质量的人员。3.定义无

4.主要职责和权限4.1行政管理部

4.1.1代表公司编制与更新公司的组织架构图，识别公司能力。4.1.2组织员工能力评价，编制员工技能矩阵表。4.1.3负责编制各部门负责人的《岗位职责及任职要求》。4.1.4负责培训的策划、组织及监督实施，对培训效果进行评估。4.1.5负责员工招聘。

4.1.6质量检验人员及特殊工种人员的授权管理。4.2各部门

4.2.1编制本部门员工《岗位职责及任职要求》。4.2.2协助行政管理部对员工的岗位技能培训及考核。

4.2.3协助行政管理部对员工职责的确定和能力的评价，确认本部门培训需求；协助编写有关培训教材，根据需要安排本部门兼职教师参

与有关培训工作。4.3管理者代表

负责批准各部门员工《岗位职责及任职要求》。4.4总经理

负责批准《年度培训计划》，批准部门负责人的《岗位职责及任职要求》。5.程序内容５.１公司能力

公司根据业务计划、行业特点、产业方向、资源配置状况等确定公司的组织架构和公司应具备的能力库，并保持更新。5.２人员安排

5.2.1各部门根据部门管理的过程及职责要求编制本部门《岗位职责及任职要求》。行政管理部编制各部门负责人《岗位职责及任职要求》。5.2.２应确认影响产品质量的人员是有能力的：以工作经验、专业培训、从事本岗位或相似工作岗位的工作年限为判定依据，具体从学习能力、工作业绩、技能考察、工作反应等方面进行能力识别。5.2.3《岗位职责及任职要求》是行政管理部选择、招聘、安排人员的主要依据。5.3员工培训

5.3.1各部门协助行政管理部识别本部门影响产品质量的岗位所需的能力，对新员工、在岗员工、转岗员工、各类专业人员、特殊工种人员、内审员等根据他们的岗位所需要的能力要求判断是否胜任，其能

力差距部分则构成为培训需求。

5.3.2各部门的计划外培训，应填写《培训需求申请单》，报管理者代表审批。5.3.2培训计划{员工评估,学习能力}.

5.3.2．1每年12月份根据各方面的培训需求由行政管理部制定下年度的培训计划，经总经理批准后实施。

5.3.2.2如有计划外培训则由行政管理部另行制定培训计划，并经副总经理批准后实施。5.3.3培训实施5.3.3.1新员工培训

●公司基础教育：包括员工手册、质量方针和质量目标、质量管理体系标准基础知识、安全、相关法律法规等的培训。在入职后由行政管理部集中组织或个别安排培训。

●部门基础教育：学习本部门工作通用的主要内容。{员工评估,学习能力}.

●岗位技能培训：学习作业指导书、熟悉设备的性能、操作步骤、安全事项及紧急情况的应变措施等，进行书面和操作考核，合格者方可正式上岗。

5.3.3.2在岗人员进行以下培训（不限于）：●公司需求的新能力。●新技术应用。●新设备使用。●新产品量产前。

●新的生产样式。

●新生成的程序文件与规章制度。5.3.3.3员工能力不足需要培训：●质量保证能力不足。●出现批量质量事故。

●产品在内部发生较大的工程更改。●发生顾客A级以上投诉。

●从工作绩效反映员工确实存在能力不足时。5.3.3.4特种岗位人员培训

●特种岗位人员获得国家认可的资格证书方可上岗；员工所在部门协助对员工进行能力评定。

●质量管理体系内审员应由质量认证咨询机构培训并获得资格证书。5.3.3.5转岗人员培训

根据《岗位职责及任职要求》对转岗人员进行培训。

5.3.3.6每次培训，由培训组织人填写《培训记录表》，培训后将有关记录与资料交行政管理部存档。5.4培训效果评估

5.4.1通过理论考核、操作考核、业绩评定和观察等方法，评价培训的有效性，并确认被培训的人员是否具备了所需的能力。

5.4.2各部门加强对员工日常工作业绩的评价，基于数据反映不能胜任岗位需求能力的员工应及时暂停工作，安排培训或转岗，使员工的能力与其从事的工作相适应。

5.5行政管理部负责建立员工培训档案。6.质量检验人员及特殊工种人员的授权管理6.1质量检验人员上岗前必须经授权方能上岗操作。

6.2行政管理部对负有产品质量检验与放行人员和特殊岗位人员的资格