邵东县2024年毕业升学考试模拟卷物理卷含解析.docVIP

邵东县2024年毕业升学考试模拟卷物理卷

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、本大题包括10小题，每小题3分，共30分．在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求．

1．下列物理知识不正确的是

A．“帕斯卡裂桶实验”说明水的压强随着水的深度的增大而增大

B．玩具不倒翁之所以不倒，是因为物体重心越低，就越稳定

C．桌面对书的支持力和书对桌面的压力是一对平衡力，大小总是相等的

D．浮力产生的原因是液体对浸入液体中的物体有竖直向上的压力差

2．在探究凸透镜成像特点实验中，蜡烛、凸透镜和光屏在光具座上的位置如图，此时能在光屏上看到烛焰清晰的像．若保持透镜位置不变，将蜡烛沿光具座向远离透镜的方向移动10cm，调节光屏位置，可在光屏上看到

A．缩小的实像 B．放大的实像

C．缩小的虚像 D．放大的虚像

3．如图所示的甲、乙两滑轮组，在相同的时间内用大小相同的力F1、F2分别把同一重物提升到相同的高度．则下列说法中不正确的是

A．力F1做功的功率大

B．甲滑轮组的额外功较大

C．乙滑轮组的机械效率高

D．甲、乙两个滑轮组的总功相同

4．篮球是同学们喜爱的一项体育运动，关于投球过程中的下列说法正确的是

A．球在空中向上运动速度越来越慢，其惯性也越来越小

B．球出手后，继续运动是受到推力的作用

C．抛出去的球，上升到最高点时受力不平衡

D．篮球下落过程中速度越来越快是因为受到的重力不断变大

5．分别标有“6V?6W”和“6V?3W”的甲、乙两只灯泡，经实验测得其I－U特性曲线如图所示．现将甲、乙两灯并联在电路中，当两只灯泡的总电流为1A时，两只灯泡消耗的总功率是（）

A．3W B．4W C．4.5W D．6W

6．以下估测符合生活实际的是

A．两个鸡蛋的重力约为10N

B．初中物理课本的长度约为26cm

C．初三学生百米跑成绩约为8s

D．家用电视机的功率约为1000W

7．初三学生小华从一楼步行到四楼，用时0.3min，他步行的路程约为18m，下列估算正确的是

A．一楼到四楼的高度约为10m

B．小华步行的平均速度约为0.5m/s

C．小华重力做的功约为500000J

D．小华重力做功的功率约为2800W

8．如图，闭合开关S后，下列说法正确的是

A．灯泡L1和L2并联在电路中

B．电流表不能测量灯泡L1的电流

C．电压表测量灯泡L1两端的电压

D．若发现：两电表均有示数，两灯中只有一个亮则一定是L1短路

9．下列说法中合理的是（）

A．日光灯正常工作时的电流约2A

B．一节新蓄电池的电压为1.5V

C．一位同学用20s从一楼走到三楼，他上楼时的功率大概是150W

D．一位同学从地上拿起一个鸡蛋，并缓慢举过头顶的过程中，对鸡蛋做功约0.1J

10．如图中两灯规格不同，能测出通过灯L1电流的电路是（）

A． B． C． D．

二、填空题（本大题包括7小题，每小题2分，共14分）

11．小华在家里修理厨房的桌子时,不断有敲击物体的声音发出,为了避免干扰隔壁小明的学习,小华采取了三种方案:①在被敲的地方垫一块抹布;②把房间、厨房门窗关严;③嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵。上述三种方案中,减弱噪声的方法分别是:第一种是________;第二种是_______;第三种是__________。

12．如图甲是用刻度尺测量一金属片长度的情形，该金属片的长度读数____cm；如图乙中弹簧测力计的示数是_________N。

13．小乐用如图所示的滑轮组提升800N的重物，在拉力F的作用下，物体在30s内向上移动了12m，若滑轮组的机械效率为80%，绳重、摩擦不计，则拉力大小为_______N，拉力的功率为_______W．

14．学校的操场上挂着扬声器(喇叭)，通过话筒和扬声器等的共同作用可以改变说话者发出声音的______(选填乐音的三要素)。如图是扬声器的构造示意图，它主要由固定的永久磁体、线圈和锥形纸盆构成。当线圈中通有随声音变化的电流时，_____，从而带动纸盆也来回振动，于是扬声器就发出了声音。

15．如图所示，壶身与壶嘴中的水面之所以保持相平是因为____原理。放入冰箱使壶内1千克的水温度降低10℃，在此过程中水放出的热量是_____焦，这是通过_____的方式改变了水的内能。[c水=4.2×103焦/（千克·℃）]

16．与丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，是因为在摩擦过程中，玻璃棒_____。（选填“失去电子”“得到电子”“失去质子”或“得到质子”）

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