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高中学生学习计划(精选35篇)
高中学生学习计划篇1
1、每天有效学习时间最少保持在5~6小时
2、学习时间最好固定在:上午8:30—11:30,下午
14:30—17:30;晚上19:30—21:30。
3、每天至少进行三科的复习,文理分开,擅长/喜欢和厌
恶的科目交叉进行。避免偏科现象。
4、不要前赶或后补作业。记住,完成作业不是目的,根
据作业查缺补漏,复习一下薄弱环节才是根本。
5、有自己解决不了的问题,千万不要死抠或置之不理。
一定及时解决问题。
6、每天晚饭前后和父母散散步,既锻炼了身体,呼吸了
新鲜空气,又增进了沟通。
7、公开学习计划:少数高中生缺乏自我约束能力,这样
的.同学在制定学习计划后,最好向家长、老师或者同学宣
布。这样做一方面会起到监督作用,也会起到一个强迫约束效
果,当自己不能坚持时,马上就会想到:“是否别人会笑话自
己意志薄弱”或者“太没出息了”,因此就能坚持到底,“无
论如何,一定要坚持实行自己的计划”。
希望每个高中生都能将学习状态调整到最佳,高效率、高
质量地完成自己的计划!
高中学生学习计划篇2
时间过得飞快,转眼间新学期的第一个月马上就过去了,
回想过去一个月,收获颇多,但也确实存在不足,对于第二个
月的学习主要借鉴第一个月的经验,在此基础之上进行适应的
更改与调整,主要原则就是:能小改就不大动,确保学习的连
贯性。
一、上一个月的总结
在上一个月的学习中,完成率可达到%,对于这个结果我
自己是可以接受的,但是在此基础之上,我认为还存在着非常
大的进步空间,首先,在完成各个科目的学习时,经过仔细地
分析,平均可以再收缩分钟,那么这一部分的时间就可以安排
其他的学习活动,同时,自己在完成计划的过程中也存在一定
的不足,例如,在刚开始没有合理的计划好时间,因此出现了
“任务多时间少”的情况,任务量已经超饱和,因此导致自己
安排的时间,根本完不成既定任务,导致打乱了计划,因此我
意识到,在制定计划时,要结合自己的自身实力,不要一味的
追求数量,这也是我在下一个月的学习计划中,尤其要注意的
事情。
二、时间的分配
在本月的时间分配上,根据上一个月的完成情况,主要对
理科的相关科目做为重点的学习,主要是以下几个科目。
1、数学的学习,在数学方面目前阶段容易混淆的就是公
式,那么在本月的学习中,我主要采取尽量去明白公式原理的
方式,在课后及时做相关的练习题,对学完的知识进行及时的
巩固,这部分主要在自习课的时间进行,对于公式的学习,自
己在额外准备一个小本子,方便随时随地复习。
2、物理的学习,在物理上主要存在的问题就是公式不会
使用,不知道应该如何使用,在遇到相关练习的时候,对题意
分析存在问题,在明确自己的问题后,本月采取的措施是,多
做多问,在经过一遍分析后,如果还存在问题,那么就要主动
向老师或同学请教,练习部分主要分配在白天的片段时间
内,主要以单个题目的形式进行练习,最终目的:弄懂存在问
题的知识点。
三、阶段性自我总结
这一部分主要针对各个学科每个阶段的学习情况,进行必
要的总结,既是很好的复习,也是对下一阶段更好的开始,那
么初步定为每天进行一次总结,总结的主要内容是知识点的学
习情况,对于未掌握的下一步计划是什么,最后在月末时进行
统一的一次总结。
计划的制定,也让我更加明确前进的方向,同时理清自己
的思路,希望自己在这一个月里有所收获。
高中学生学习计划篇3
一、引言
以前初中的时候,觉得学习比较轻松。但是上了高中,我
们面临的问题不再是那么简单和具体,高中是我们在思维上的
一个飞跃,我们必须要抛弃以前的定向思维,而去学会从不同
的角度认识和解决问题。起其根本所在就是:相对初中的学
习,高中的学习跨越了知识和能力两大台阶。高中的知识内容
与知识结构与初中相比出现了两个飞跃:从具体到抽象,从特
殊到一般,在知识的广度和深度上都大大提高。在能力方面,
高中的学习对同学们提出了更高的要求,如抽象概括思维能
力、逻辑推理思维能力、分析综合能力、自学能力等等都要求
有较大的发展和提高。
从初中阶段进入到高中阶段,在学习上要跨上一个较高的
台阶。为了顺利地跨越这一台阶,要有足够的思想准备,要以
新的、不同于初中的学习方法,学好高中的课程。一个人确立
自己的理想并不难,难得是
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