第七单元 天上掉下个林妹妹—《红楼梦》整本书阅读 教学设计 2023-2024学年统编版高中语文必修下册.docx

第七单元天上掉下个林妹妹—《红楼梦》整本书阅读教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修下册

授课内容

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授课时间

教材分析

《红楼梦》整本书阅读是2023-2024学年统编版高中语文必修下册第七单元的核心内容。本单元以“天上掉下个林妹妹”为主题，通过对《红楼梦》中的经典片段进行深入解读，引导学生领略古典文学的魅力。本课旨在帮助学生理解小说的情节、人物、主题等方面，提高学生的文学鉴赏能力和批判性思维能力。教材内容与《红楼梦》原著紧密相关，注重文本分析与实际生活经验的结合，符合高中生的认知水平。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文学鉴赏、文化理解与传承、思维发展与创新等核心素养。具体目标包括：提升学生对于古典文学作品的鉴赏能力，培养其对《红楼梦》中人物形象、故事情节的深入理解与分析；增强学生对中国传统文化的认识，理解作品所蕴含的文化价值与精神内涵；通过批判性思维训练，引导学生独立思考，形成自己的见解和评价；同时，鼓励学生运用创造性思维，将文学作品与现实生活相联系，激发其创新意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解《红楼梦》中主要人物的性格特点及其变化发展。

②分析小说中的经典情节，探究其主题意义和艺术特色。

2.教学难点

①把握《红楼梦》中复杂的人物关系和细腻的心理描写。

②深入解读小说中的象征手法和文化寓意，理解作者的创作意图。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

2.软件资源：PPT演示文稿、电子版《红楼梦》文本

3.课程平台：学校教学管理系统

4.信息化资源：网络文学资源、电子书籍

5.教学手段：讨论、小组合作、角色扮演、案例分析

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-开场白：以一句《红楼梦》中的经典台词“天上掉下个林妹妹”引入，激发学生的好奇心。

-创设情境：展示一幅《红楼梦》中的插画，让学生观察并猜测画面中的人物关系和故事背景。

-提出问题：询问学生对《红楼梦》的了解，包括作者、背景、主要人物等。

2.讲授新课（用时20分钟）

-介绍《红楼梦》的作者曹雪芹及其创作背景，强调作品的历史和文化价值。

-分析本节课的教学重点：贾宝玉和林黛玉的人物形象。

-讲解贾宝玉的性格特点，通过文本中的具体描写来展示其性格的多面性。

-讲解林黛玉的性格特点，重点分析其才情与悲剧命运。

-引导学生讨论《红楼梦》中的主题思想，如爱情、家族、社会等。

3.互动环节（用时10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，每组选择一个人物，讨论其在小说中的作用和影响。

-角色扮演：邀请几名学生扮演贾宝玉和林黛玉，模拟小说中的经典场景，让其他学生观察并分析角色的行为和语言。

-课堂提问：针对讲解内容，提出问题，检查学生对新知识的理解和掌握。

4.巩固练习（用时5分钟）

-快速问答：教师提出问题，学生快速回答，检验学生对课堂内容的掌握。

-小组分享：每组学生分享讨论成果，其他学生聆听并给予反馈。

5.总结环节（用时2分钟）

-教师总结本节课的主要内容和重点，强调贾宝玉和林黛玉的人物形象及其在小说中的重要性。

-提醒学生课后阅读《红楼梦》的相关章节，深化对作品的理解。

6.作业布置（用时3分钟）

-布置课后作业：写一篇关于贾宝玉或林黛玉的人物分析短文。

-强调作业要求和提交时间。

整个教学过程注重师生互动，通过讨论、角色扮演等创新教学手段，激发学生的学习兴趣，同时紧扣教学重难点，培养学生的文学鉴赏能力和批判性思维。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《红楼梦》其他章节选段，如贾宝玉梦游太虚幻境、林黛玉焚稿断痴情等，以帮助学生更全面地理解小说情节和人物发展。

-《红楼梦》研究论文或评论文章，如对小说主题、人物性格、艺术特色等方面的深入分析，以拓宽学生的学术视野。

-相关的古典诗词，如《红楼梦》中的诗词歌赋，以及与小说主题相关的古代诗词，以增强学生对古典文学的理解和欣赏能力。

-中国古代文化常识资料，包括古代礼仪、服饰、建筑等，帮助学生更好地理解小说中的文化背景。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-探究《红楼梦》中的其他重要人物形象，如王熙凤、薛宝钗等，分析其性格特点及在小说中的作用。

-研究小说中的家族与社会背景，探讨家族衰败与个人命运之间的关系。

-分析《红楼梦》中的艺术手法，如象征、暗示、讽刺等，并尝试在自己的写作中运用这些手法。

-深入了解《红楼梦》的历史背景，包括作者曹雪芹的生平及其创作小说的社会环境。

-阅读其他中国古典小说，如《西游记》、《水浒传》等，比较不同作品的艺术特色和主题思想。

-参与文学社团或讨论小组，与其他同学交流阅读心得，共同探讨《红楼梦》