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小学语文统编三年级下册《赵州桥》教学设计

教学

三年级下册《赵州桥》

内容

.1能正确认读生字，读准多音字“爪”，正确书写生字。

教学目标2.默读课文，联系上下文理解词句，借助思维导图理清文章主要内容。

3.能读懂关键词句，体会课文段落怎样把赵州桥的“美观”写清楚的。

教学重重点：默读课文，联系上下文理解词句，借助思维导图理清文章主要内容。

难点难点：能读懂关键词句，体会课文段落怎样把赵州桥的“美观”写清楚的。

教学

本课建议教学2课时

课时建议

教学流程

教学内容及教师活动学生活动设计说明

预设

1.自由朗读课文，读准字音，1.朗读课文，读准把握文章内容是

读通句子。注意读准多音字多音字。

“爪”。2.观察生字，注意中年段重要的学习目

2.观察本课生字，注意下面生写法。标。引导学生借助关

字中“横”的写法。3.找关键词句填

省、县、且、智——横画靠左写思维导图，了解键词句读懂课文各部

写；文章大意。分内容，利用思维导

举、慧——横画居中写

3.默读课文，读懂课文各部分把握课文的主要内

的意思，借助导图把握课文主容，理清文章总分总

要内容。

环节一：的结构。

朗读课赵州桥

文，整体

感知

第1自然段第2、3自然段第4自然段

世界闻名、

历史悠久

（1）默读2—4自然段，画出

关键语句，概括三个部分主要

内容。

（2）根据思维导图和词语，说

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一说课文的主要内容。

1.默读第2自然段，说说这一1.默读思考默读思考问题，

段的主要内容。

2.联系上下文，找找出第2自然段的中

要点：第2段的首句概括

了主要内容，整段话围绕“赵关键句理解问题心句读懂段落主要内

州桥非常雄伟”这个中心句来3.情境体验容。通过思考：从哪

写。

些方面介绍了赵州桥

2.再次默读，想一想课文从哪

些方面介绍了赵州桥非常“雄“雄伟”？引导学生

伟”？勾画关键的词