课时13.4 电磁波的发现及应用-2024-2025学年高中物理同步练习分类专题教案（人教版2019必修第三册）.docx

课时13.4电磁波的发现及应用-2024-2025学年高中物理同步练习分类专题教案（人教版2019必修第三册）

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课时13.4电磁波的发现及应用-2024-2025学年高中物理同步练习分类专题教案（人教版2019必修第三册）

本节课主要围绕教材人教版2019必修第三册第十三章第4节“电磁波的发现及应用”进行展开。内容包括：

1.电磁波的概念及特点；

2.电磁波的发现过程；

3.电磁波的产生与传播；

4.电磁波的应用领域；

5.电磁波与现代社会的关系。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：科学探究能力、物理思维能力和科学态度与责任感。通过学习电磁波的发现及应用，学生将能够运用科学方法探究电磁波的特性，发展物理思维，提高解决实际问题的能力。同时，培养学生对科学研究的兴趣，增强对物理现象的好奇心和探索欲，树立科学态度，认识电磁波在现代科技发展中的重要地位，提高社会责任感和使命感。

学习者分析

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在学习本节课之前，已经了解了电场和磁场的基本概念，掌握了麦克斯韦电磁理论的基本内容，对电磁感应现象有了初步的认识。此外，学生还通过生活中的实例，对电磁波有了直观的感受。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对电磁波这一神秘的现象充满好奇心，对其在实际生活中的应用表现出浓厚的兴趣。在能力方面，学生具备一定的观察能力、实验能力和逻辑思维能力。在学习风格上，学生偏好通过实验、观察和讨论的方式学习物理知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习电磁波的发现及应用过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：

（1）对电磁波产生的机理理解不深，难以把握电磁波的本质；

（2）对电磁波传播过程中的能量变化和波动特性理解困难；

（3）将电磁波的理论知识与实际应用相结合时，难以找到合适的切入点；

（4）在解决实际问题时，可能无法灵活运用所学知识，缺乏解决问题的策略。

教学资源

1.软硬件资源：

-教材：人教版2019必修第三册

-实验器材：电磁波发射与接收装置、示波器、频率计

-多媒体设备：投影仪、电脑

2.课程平台：

-学校物理课程管理系统

3.信息化资源：

-网络资源：电磁波科普文章、视频资料

-数字教材：电子版教材、教学PPT

4.教学手段：

-讲授法

-实验法

-探究法

-小组讨论法

-观察法

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对电磁波的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道电磁波是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于电磁波在日常生活中的应用图片或视频片段，如无线通信、遥感探测等，让学生初步感受电磁波的广泛应用和特点。

简短介绍电磁波的基本概念、重要性以及本节课的学习目标，为接下来的学习打下基础。

2.电磁波基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解电磁波的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解电磁波的定义，包括其主要特性，如波长、频率、速度等。

详细介绍电磁波的产生和传播过程，使用示意图帮助学生理解电磁波的形成和传播机制。

3.电磁波案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解电磁波的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的电磁波应用案例进行分析，如无线电广播、电视信号的传播、手机通信等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解电磁波在各个领域的应用。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用电磁波解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论电磁波的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与电磁波相关的主题进行深入讨论，如电磁波的环保问题、电磁波在医疗领域的应用等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对电磁波的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调电磁波的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括电磁波的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调电磁波在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用电磁波。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于电磁波在现代科技中的应用短文或报告，以巩固学习效