Unit4 Inventions 课时3 语法2023-2024学年八年级上册英语高效课堂教学设计(牛津深圳版).docx

Unit4Inventions课时3语法2023-2024学年八年级上册英语高效课堂教学设计(牛津深圳版)

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

本课时旨在通过深入探讨Unit4Inventions中的语法点，帮助学生掌握现在完成时态的用法，并能在实际语境中灵活运用。结合八年级学生的认知水平和语言能力，通过生动的教学活动和课本内容，提高学生对英语语法知识的理解和应用能力，为学生的英语语言运用打下坚实的基础。

核心素养目标分析

本课时旨在培养学生的语言能力、思维品质和学习能力。通过探究课本中的语法点，学生将提升运用现在完成时态描述过去发生的、对现在有影响的动作或状态的能力，培养逻辑思维和语言运用能力。同时，通过小组讨论和实践活动，激发学生的创新思维，提高合作学习的能力。此外，鼓励学生主动探索语法规则，培养自主学习意识和解决问题的能力，全面提高英语核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点

①现在完成时态的构成和基本用法，包括have/hasdone结构。

②现在完成时态与一般过去时的区别和联系。

2.教学难点

①现在完成时态中不规则动词过去分词的形式和记忆。

②现在完成时态在不同语境中的准确运用，特别是在描述过去发生的动作对现在造成的影响时。

③现在完成时态与一般过去时在具体语境中的区分，尤其是在叙述过去事件和描述过去事件对现在影响时的选择。

教学方法与策略

1.采用讲授与互动讨论相结合的方法，讲解现在完成时态的用法，并通过实例分析加深理解。

2.设计角色扮演和小组讨论活动，让学生在模拟语境中练习使用现在完成时态，增强实际运用能力。

3.利用多媒体资源，如视频、音频和PPT，展示现在完成时态在不同情境下的应用，辅助教学内容的呈现。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对现在完成时态的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道现在完成时态是什么吗？它与我们的英语学习有什么关系？”

展示一些关于现在完成时态的例句，让学生初步感受这种时态的特点和用法。

简短介绍现在完成时态的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.现在完成时态基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解现在完成时态的基本概念、构成和用法。

过程：

讲解现在完成时态的定义，包括其构成元素（have/has+过去分词）。

详细介绍现在完成时态的用法，使用图表或示意图帮助学生理解其与一般过去时的区别。

3.现在完成时态案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解现在完成时态的用法和特性。

过程：

选择几个典型的现在完成时态的句子或段落进行分析。

详细介绍每个案例中现在完成时态的用法，让学生全面了解其在不同情境下的应用。

引导学生思考这些案例中现在完成时态的用法对实际语言运用的影响，以及如何正确使用现在完成时态。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与现在完成时态相关的语法点进行深入讨论。

小组内讨论该语法点的规则、常见错误以及如何避免这些错误。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对现在完成时态的理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括语法点的规则、常见错误及解决策略。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调现在完成时态的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括现在完成时态的基本概念、构成、用法和案例分析等。

强调现在完成时态在英语学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇使用现在完成时态的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.现在完成时态的定义

-现在完成时态是表示过去发生的动作或状态对现在造成的影响或联系的时态。

2.现在完成时态的构成

-现在完成时态由“have/has+过去分词”构成。

3.have/has的使用规则

-have用于一般现在时，has用于第三人称单数。

-havegot和hasgot也可以表示拥有，与现在完成时态不同。

4.过去分词的规则

-规则动词的过去分词通常是动词原形加-ed。

-不规则动词的过去分词需要特别记忆。

5.现在完成时态的用法

-描述过去发生的动作对现在的影响。

-描述从过去开始，持续到现在的动作或状态。

-与时间状语如already,yet,just,ever,never等连用。

6.现在完成时