外研版（2019） 选择性必修第一册 Unit 4 Meeting the Muse教学设计.docx

外研版（2019）选择性必修第一册Unit4MeetingtheMuse教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

外研版（2019）选择性必修第一册Unit4MeetingtheMuse教学设计

课程基本信息

1.课程名称：《外研版（2019）选择性必修第一册Unit4MeetingtheMuse》

2.教学年级和班级：高中一年级英语选修班

3.授课时间：第4学时，具体上课时间待定

4.教学时数：45分钟或1课时

本节课将围绕Unit4MeetingtheMuse的内容，通过课文阅读、讨论、实践活动等方式，帮助学生了解世界各地的艺术形式，提高英语阅读理解能力，培养审美情趣和跨文化交际意识。教学内容与课本紧密关联，注重实用性和知识深度的把握。

核心素养目标

本节课旨在提升学生的英语学科核心素养，特别是语言能力、文化意识和思维品质。通过学习Unit4MeetingtheMuse，学生将能够：1.提高英语阅读理解能力，掌握艺术类词汇和表达方式，形成有效的信息提取和整合技巧；2.增进对世界各国艺术形式的认识，尊重多元文化，培养国际视野；3.发散思维，结合个人观点进行批判性思考，提升分析和评价艺术作品的能力。教学活动将紧密结合课本内容，确保核心素养目标的实现与新课标要求相符。

重点难点及解决办法

本节课的重点在于学生对艺术类词汇的掌握、阅读策略的运用以及对多元文化的理解。难点则在于如何让学生运用所学进行批判性思考，表达个人对艺术作品的见解。

解决办法及突破策略：

1.重点：通过课前预习、课堂讲解和课后复习，强化学生对艺术类词汇的记忆和理解。利用课本中的相关练习和活动，训练学生的阅读策略，如skimming和scanning，提高信息获取效率。

-课前发放词汇表，要求学生预习并尝试造句。

-课堂上通过实物、图片或视频辅助教学，加深印象。

-课后布置相关阅读练习，巩固所学词汇和阅读技巧。

2.难点：采用小组讨论和思维导图的方式，引导学生从不同角度分析艺术作品，鼓励发表个人观点，培养批判性思维。

-设计小组活动，让学生基于课文内容进行深入讨论，激发思维。

-引导学生使用思维导图整理思路，明确表达自己的观点。

-教师提供反馈，帮助学生改进思考方式和表达技巧。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有《外研版（2019）选择性必修第一册》教材，提前布置学生预习Unit4MeetingtheMuse相关内容。

2.辅助材料：准备与艺术形式相关的图片、视频资料，包括不同国家的艺术作品和艺术家介绍，以便课堂上展示，增强学生的直观感受。

3.实验器材：本节课不涉及实验。

4.教室布置：将教室分为多个讨论区，便于学生进行小组活动，每个讨论区配备白板或黑板，方便学生记录和展示讨论成果。同时，设置一个中央展示区，用于展示与艺术相关的多媒体资源。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对艺术的认识，激发其探索艺术世界的欲望。

过程：

开场提问：“你们认为艺术是什么？艺术在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些世界著名艺术作品的图片，让学生初步感受艺术的魅力和多样性。

简短介绍艺术的基本概念和重要性，为学习Unit4MeetingtheMuse打下基础。

2.艺术基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解艺术的基本概念、种类和表达方式。

过程：

讲解艺术的定义，包括其主要种类（如绘画、音乐、舞蹈等）和艺术表达方式。

使用课本中的图表或示意图，详细解释不同艺术形式的特点和魅力。

通过实例分析，让学生了解艺术如何反映生活、表达情感和传递文化。

3.艺术案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解艺术的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的艺术案例进行分析，如某位艺术家的创作历程、某件艺术作品的背景等。

详细介绍每个案例的背景、艺术手法和意义，让学生全面了解艺术的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何欣赏和应用艺术。

小组讨论：让学生分组讨论艺术在未来社会的发展趋势，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个艺术主题（如街头艺术、数字艺术等）进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对艺术的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

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