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双减背景下单元整体作业分层设计案例人教版语文九年级下

册第二单元

【教学目标】

1.了解当前中国经济发展的背景及其所带来的影响。

2.熟悉当前社会中存在的“双减”现象及其对人们生活的影响。

3.能够通过阅读课文，理解双减现象带来的问题，并提出解决

方法。

4.能够运用所学的知识，写出一篇有关“双减”的议论文。

【教学重点】

1.理解双减现象的定义与影响。

2.通过阅读课文，了解双减现象存在的原因及其对人们生活的

影响。

3.掌握写议论文的结构及方法。

【教学难点】

1.分析双减现象的产生原因及对人们生活的影响。

2.运用知识进行问题解决。

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3.写出通顺、合理、有说服力的议论文。

【教学过程】

第一课时：了解“双减”现象

1.介绍“双减”现象。

2.分享生活中的“双减”现象。

3.学习单词“膜拜”、“生硬”、“缩减”等。

第二课时：认识“双减”现象的背景

1.学习课文《在“双减”背景下》。

2.分析课文，了解当前中国经济发展的背景及其所带来的影响。

3.总结“双减”现象的定义与影响。

第三课时：了解“双减”现象存在的原因及影响

1.阅读课文，分析“双减”现象存在的原因及其对人们生活的影

响。

2.讨论解决“双减”现象的方法。

第四课时：学习写议论文的结构及方法

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1.学习议论文的基本结构。

2.根据课文内容，提出一些可以作为议论文论证的问题。

3.通过例文讲解写议论文的方法。

第五课时：写议论文，并进行交流讨论

1.老师提供议论文写作题目。

2.学生凭借所学知识，分组写出议论文。

3.各组相互交流讨论。

4.分享各组的议论文，并进行点评。

【教学方法】

1.读、写、讨论、分享、点评等多种教学方法相结合。

2.联系学生的实际生活，引导学生发现和分析问题。

3.在教学过程中培养学生的辨析能力、分析能力、表达能力等。

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【教学评估】

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1.通过学生交流讨论与写议论文的表现，进行一定程度的评估。

2.整合课程内容，出一份小测验，进行随堂测试。

3.平时观察学生的课堂表现，进行综合评价。

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