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项目二服装材料基础
工作任务(或项目)
任务1:服装用纤维
教学目标
1.专业能力目标
服装纤维的分类。
2.社会能力与方法能力目标
(1)收集和处理信息的能力。
(2)交流沟通与团队合作能力。
(3)创新能力。
(4)严谨精细的工作态度。
教学内容
1.知识点
(1)纺织纤维的定义。
(2)服装用纤维原料的条件。
(3)服装用纤维原料的分类。
(4)常见服装用纤维原料的性能
(5)纤维的鉴别。
2.技能点
能对服装纤维进行分类与鉴别的能力。
教学重点
服装纤维分类方法及内容。
解决措施
讲授、示范相结合
教学难点
常见服装用纤维的基本性能和鉴别方法。
解决措施
讲授、示范相结合
教学条件
1.教学用具
教学课件、教学挂图
2.学生用具
笔记本
3.教学场所
多媒体教室
教学方式
启发引导、案例分析、教师讲解与学生讨论相结合
计划课时
4课时
教学组织与实施
步骤
教与学的内容
教师行动
学生行动
教学方法
时间
导入
1.服装材料在整个专业课程体系中的地位与作用。
2.《服装材料》课程教学计划及上课要求。
3.结图片展示。
教师讲授
分析讨论
角色扮演
法
10分钟
分析
分析生活中服装材料都是由哪些纤维组成的?
布置任务
指导答疑
获取信息
收集
资料
课件演示
学生讨论
10分钟
实施
(1)纺织纤维的定义。
(2)服装用纤维原料的条件。
(3)服装用纤维原料的分类。
(4)常见服装用纤维原料的性能。
(5)纤维的鉴别服装用纤维的分类服装纤维选择依据
服装用纤维的分类
服装纤维选择依据
服装纤维的鉴别方法
服装纤维概念
服装纤维的基本性能
教师讲授
指导答疑
分组练习
课件演示
软件操作
3
课时
检查
1.首先自我检查对新知识的接受情况,有疑问的地方进行咨询,老师解惑。
2.同学相互之间进行检查,提出异议。
教师指导
学生自查
小组互评
学生演示
10分钟
评估
1.对检查结果作出评价。
2.总结工作过程并提出改进意见。
总结评价
小组讨论
整改措施
小组讨论法
15分钟
作业练习
1.简述服装纤维的概念及其分类?
2.简单以某一面料进行纤维类别分析?
思考题
课后
●授课讲义
※导入:
1.《服装设计与工艺基础课程》在整个专业课程体系中的地位与作用
《服装设计与工艺基础课程》是服装设计与工艺专业必修的专业基础课程,该课程由服装设计基础、服装设计与工艺专业导论、服装电脑款式设计、服装材料基础四大模块构成,课程中集服装设计基础理论、服装款式图及服装效果图表达、AI软件应用、服装面料设计基础知识于一体,从技术与艺术、科学与美学的角度培养学生的服装设计与工艺能力,为学生们深入学习专业知识和未来职业转换奠定基础。本课程开设在第一学期。后续课程为《裙装设计、制板、制作》、《裤装设计、制板、制作》、《衬衫设计、制板、制作》、《夹克衫设计、制板、制作》、《西装设计、制板、制作》、《针织服装设计、制板、制作》、《创意时装设计、制板、制作》、《礼服设计、制板、制作》等。
2.《服装材料基础》项目课程教学计划及上课要求
(1)2018-2019学年第一学期《服装材料基础》教学计划(见前面附件)。
(2)上课要求:
自上课铃响15分钟内未到者为迟到,超过15分钟为旷课,距下课15分钟内离开为早退,超过15分钟为旷课。请假学生必须持学工办开具并签字盖章的假条。
图片展示:
※分析:
分析生活中服装材料都是由哪些纤维组成的?
纤维是服装材料中用量最多的基本原料,从宏观的角度看,纤维是服装材料的最基本的原料,纤维的性能和外观将直接影响服装的服用性能、保管性能和加工性能。了解和掌握纤维的基本性能,对选择服装材料、服装设计、服装加工和服装的洗涤保管都有很重要的指导作用。
※实施→检查→评估
详见教学方案及授课讲义(各阶段学习要点)的具体内容。
※各阶段学习要点:
一、纺织纤维的定义
狭义地说,纺织纤维是指直径数微米到数十微米,长度比直径大许多倍(甚至上千倍)且在数十毫米以上,具有一定的强度、可挠性和其他服用性能的纤细物质。
注:微米(micrometer或μm)是长度单位,1微米相当于1米的一百萬分之一。
二、服装用纤维原料的条件
用作服装原料的纤维,必须具备一定的条件,才能符合纺织加工和服用的要求。一般,纺织纤维具有如下性质:
1.具有一定的长度和细度。长度须在几十毫米以上,而细度则要求在一定的粗细范围内。
2.具有一定的强度和可挠性。强度是指纤维是否结实,是否容易被拉断,代表着纤维的耐用性,一般可用断裂强度表示。可挠性表示纤维抵抗弯曲变形的能力,可反映纤维的弹性、柔韧性和延伸性,是纤维最重要的性质之一。
3.具有一定的化学稳定性。纤维应对热稳定,对酸、碱、氧化剂等化学物质有一定的耐受和抵抗能力。
4.具有一定的服用性能。纤
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