3.2 遵守规则 表格式教案 统编版道德与法治八年级上册.docxVIP

2024年

部编版道德与法治八年级3.2《遵守规则》教学设计

课题

《遵守规则》

单元

第二单元

学科

道德与法治

年级

八年级

学习目标

核心素养目标：

道德修养：维护秩序，树立正确的自由观，认同社会规则与自由的辩证统一关系。在生活中做一个讲文明守规则的社会成员。

法治观念：法律作为社会规则，了解法律对社会生活所产生的影响

责任意识：要做到遵守规则我们要有一定的责任心，作为社会的一员我们也有责任维护和改进规则。

重点

如何做到自觉遵守规则

难点

理解自由与规则的关系

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

导入新课

脱口秀演员玩梗疑侮辱人民子弟兵：

思考：你如何看待该脱口秀演员的行为?本节课我们一起学习3.2《遵守规则》

重点问题：

1.社会规则与自由的关系?

2.如何做到自觉遵守社会规则?3.如何维护规则?

4.为什么要改进规则?

引出本课主题—遵守规则

脱口秀演员玩梗疑侮辱人民子弟兵，思考：你如何看待该脱口秀演员的行为?

根据北京文旅局做出的相关处罚，思考怎么评价该脱口秀演员的行为?

由此，说一说社会规则与自由的关

系?

师生共同得出结论：由此可见，法律保障军人的权益，军人的名誉不

容诋毁!

学生观看视频，请同学们谨记，我们在生活中一定要树立规则意识，谨记守底线才享有自由!

讲授新课

第一目自由与规则不可分探究一自由与规则的关系

思考一：评价该脱口秀演员的行为?

提示：社会规则划定了自由的边界。脱口秀演员要

遵守规则，侮辱人民军队的行为造成严重社会影

响，必须受到惩罚。

思考二：由此，说一说社会规则与自由的关系?

提示：社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、

社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

笔记1.社会规则与自由的关系?

①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲的，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民行使自由和权利的时候，不得损

害国家的、社会的、集体的利益和他人的合法的自

由和权利。

②社会规则是人们享有自由的保障。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。

第二目遵守社会规则

探究二如何做到自觉遵守规则

近年来，笑果文化屡有负面新闻发生(材料列举)思考：如何做到自觉遵守规则?

提示：①遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。

思考：跟随一个小故事了解“什么是自律”?

提示：自律，就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。

效果文化签署过《承诺书》,但仍然出现了漠视规则的行为。

思考：遵守规则还需要怎么做?

提示：②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，内化于心、外化于行。

笔记如何做到自觉遵守规则

①遵守社会规则需要他律和自律。

②遵守社会规则需要我们发自内心地敬畏规则，将

规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都

应该将规则内化于心、外化于行。第三目维护和改进规则

探究三如何做到维护规则

HOUSE不当言论最早曝光者，自称遭网暴

思考：魏先生的做法启示我们如何维护规则?

提示：一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则；另一方面要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、

帮助他人遵守规则。阅读：相关链接

笔记如何做到维护规则我们要坚定维护规则。

①一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则；

②另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、监

督、帮助他人遵守规则。探究四为什么改进规则演唱会更改购票规则：

思考：如何看待这种现象?规则是一成不变的吗?提示：规则不是一成不变的，演唱会采取“强实名”制度，体现了对规则的改进。

一些原来没有的规则，需要制定。

近年来，笑果文化屡有负面新闻发生，思考：如何做到自觉遵守规则?

学生阅读教材，请阅读教材第28页《元史●许衡传》

“梨虽无主，我心有主”的观点，启示我们如何遵守规则?

学生思考遵守规则还需要怎么做?

HOUSE不当言论最早曝光者，自称遭网暴，思考：魏先生的做法启示我们如何维护规则?

对我们的生活有何种其实呢?学生分享答案。

学生阅读课堂素材，思考：如何看

待这种现象?规则是一成不变的吗?

得出结论：一些原来没有的规则，需要制定。

一些原有的规则失去了合理性，需

要废除。

2024年

一些原有的规则失去了合理性，需要废除。思考：你还知道哪些被废除的规则?

提示：废除劳动教养制度、取消手机国内长途、漫游费。《农业税条例》废止。已延续了2600多年

的“皇粮