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浙美版小学美术五年级上册教案

教学目标：

1、引导学生勇于标立异，大胆想象与乐观思考

2、启发学生运用多种材料进展制造，体验制造的乐趣

3、培育学生独立地解决问题的力气。

教学重点：

1、是否标立异，大胆、乐观地思考

2、是否利用不同的材料进展制造。

课前预备：

1、师预备各种工具和废旧材料，如弹簧、抽空的蛋壳、乒乓球、纸

杯、图画纸、废旧报纸、纸筒、吸管、颜料、剪刀、胶水等。

2、图画纸、废旧画报、颜料、剪刀、胶水等

教时数：1教时

授课人：

教学过程：

一、导入

上学期我们一起学过了“会动的小纸人”这节课。小朋友还记得会动

的小纸人是那一局部会动啊!是纸弹簧会动(复习纸弹簧制作方法)

二、授

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今日我们又要来为自己设计一个好玩的玩具了，师出示玩具请小朋友

观看它消逝了什么变化?这个玩具它会“摇”。它是怎样摇起来的，为什么

会摇呢?

赏识书中图例，看小朋友们制作了各种各样的玩具。你最宠爱哪一个?

请你自学，看看这些玩具你都会做吗?

书上依据各种外形制作了很多好玩的玩具形象，你想为自己设计一个

怎样的会摇的玩具，用什么材料来制作。

1、用鸡蛋壳来做小朋友，不倒翁，小动物……

2、用彩色纸剪贴和画

3、用废旧易拉罐，纸卷，吸管……

三、布置作业

动手来制作一个会摇的玩具

四、学生制作、教师巡回辅导

五、评一评、议一议

六、小结

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教学目标：

1、生疏和了解美术的表现形式，生疏美术与生活的亲切关系，培育

的思维加深对美术的生疏。

2、观看和觉察各种工具的使用方式，培育疼惜学习用具的良好行为

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习惯。引发对各种工具和材料的联想。

3、开阔视野，拓宽想象空间，激发探究未知领域的欲望，体验探究

的愉悦与成功感。教学重点：观看各种工具和材料使用方式，引发对工具

和材料的联想。

教学预备：课件、有代表性的美术作品、实物

教学过程：

一、组织教学：按常规进展。

二、导入

课：回忆学前绘画阅历引语：今日我们要在课堂上找朋友，这个朋友

是谁，我先不告知您们，上完课你们就知道了。请大家想一想以下的问题，

小组争论，代表答复，要求答复时要完整。

1、你在画画的时候用过那些工具，请你向大家介绍一下，它叫什么

名字?怎样使用，能出示你的作品向大家呈现吗?

2、你见过那些绘画工具，请你介绍一下，你在那里见到的?你认为它

们能用来干什么?

3、你最想拥有的美术用品有那些?为什么?

三、引导观看思考觉察的工具和材料课件呈现：

1、赏识中国画、书法作品。

2、赏识油画作品。

3、赏识水粉、水彩画作品。

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4、赏识版画作品。

5、赏识儿童画作品。

师：赏识了这些画，大家能猜出这些画是用什么工具和材料来完成的

吗?生自由谈论。

6、课件再次呈现(结合作品进展呈现)，目的是让