赣美版美术三年级下册第11课 有趣的眼镜 教学设计.docx

赣美版美术三年级下册第11课有趣的眼镜教学设计

主备人

备课成员

教材分析

《赣美版美术三年级下册第11课有趣的眼镜》以生活中常见的眼镜为创作主题，旨在让学生通过观察、想象和动手实践，掌握设计的基本方法，培养创新意识和审美能力。本课教学内容与课本紧密关联，围绕眼镜的形状、色彩、图案等方面展开，引导学生学习绘画和手工制作技巧，鼓励学生发挥创意，制作出富有个性、有趣的眼镜作品。课程设计注重实践操作，符合三年级学生的认知水平和兴趣特点，有助于提升学生对美术学科的学习热情。

核心素养目标分析

《有趣的眼镜》一课的核心素养目标在于培养学生的图像识读、美术表现、创意实践、审美判断和文化理解能力。通过本课学习，学生将提升观察力，学会从生活中发现美的元素，运用所学的美术知识和技巧创作出富有创意的眼镜作品，体现图像识读和美术表现能力。在创意实践过程中，学生发挥想象，尝试不同材料和方法，提升解决问题的能力和创新思维。同时，通过欣赏和分析不同文化背景下的眼镜设计，学生增强审美判断力，进一步理解文化多样性，促进文化理解素养的发展。这一目标设定与新课改要求相符，注重学生综合素质的提升。

学情分析

三年级学生在知识、能力和素质方面已有一定基础，具备基本的观察、描绘和动手能力。他们对新鲜事物充满好奇，喜欢尝试和探索，这为学习《有趣的眼镜》一课提供了良好的基础。在能力方面，学生通过前期的学习，掌握了基本的绘画和手工制作技巧，能够运用线条、形状和色彩表达自己的想象。

然而，学生在创新意识和审美素质方面存在一定差异。部分学生可能过于依赖模仿，缺乏独立思考和创意发挥；部分学生对审美标准尚未形成明确的认识，需要教师引导和启发。此外，在行为习惯方面，部分学生可能在课堂讨论和小组合作中表现不够积极，这可能会影响到课程学习的深度和效果。

因此，在本课的教学过程中，教师应关注学生个体差异，通过启发式教学和个性化指导，激发学生的创意潜能，提升他们的审美素质。同时，注重培养良好的课堂行为习惯，提高学生的合作意识和团队协作能力，使他们在愉快的氛围中学习，全面发展核心素养。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合课本内容，通过生动有趣的讲解，引导学生了解眼镜的设计原理和制作方法。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享创意，互相学习，提高创新意识和审美能力。

3.实践法：指导学生动手制作眼镜，在实践中掌握美术技巧，培养实际操作能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备展示优秀眼镜设计作品，激发学生灵感，提高学习兴趣。

2.教学软件：运用绘图软件辅助教学，让学生更直观地了解眼镜的制作过程，提高教学效果。

3.网络资源：引导学生利用网络查阅相关资料，拓展视野，增加知识储备，提高自主学习能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“有趣的眼镜”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道眼镜除了帮助我们看清东西之外，还有什么作用吗？它与我们的生活有什么特别的关系？”

展示一些创意眼镜的图片，让学生初步感受眼镜设计的趣味性和创意性。

简短介绍眼镜不仅是一种实用工具，还是一种可以展现个人风格的艺术品，为接下来的学习打下基础。

2.眼镜基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解眼镜的基本概念、组成部分和设计原理。

过程：

讲解眼镜的定义，包括其主要组成元素（镜框、镜片等）和设计原理（形状、色彩、图案等）。

通过实例讲解，让学生更好地理解眼镜设计的实际应用和艺术价值。

3.眼镜案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解眼镜设计的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的眼镜设计案例进行分析，包括传统风格、现代创意和民族文化等不同类型。

详细介绍每个案例的设计背景、创意特点和艺术价值，让学生全面了解眼镜设计的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何将设计原理应用到自己的创作中。

小组讨论：让学生分组讨论眼镜设计的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个眼镜设计主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的创意方向、可能遇到的挑战以及解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对眼镜设计的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括设计主题、创意点和制作计划。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出