小学体育与健康1年级 18-12 模仿动物跑跳、摸石过河 大单元课时教案.docx

小学体育与健康1年级18-12模仿动物跑跳、摸石过河大单元课时教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容来自小学体育与健康1年级教材第18页至第12页的“模仿动物跑跳、摸石过河”大单元。内容涉及动物模仿运动的基本动作，如青蛙跳、兔子跳等，以及通过模拟“摸石过河”的游戏锻炼学生的平衡和协调能力。这些教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的体育课程中已经学习了基本的跑跳动作，并掌握了简单的团队合作游戏。本节课将进一步巩固这些技能，同时引入新的模仿元素，提高学生的运动兴趣和身体协调性。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在通过模仿动物跑跳和“摸石过河”游戏，培养学生以下几方面的能力：增强学生的身体协调性和灵活性，提升他们的基本运动技能；通过团队协作，提高学生的沟通与配合能力，培养集体荣誉感；激发学生的创造力与想象力，鼓励他们在模仿中探索身体的可能性；同时，培养学生勇敢尝试、克服困难的精神品质，增强自信心和自我管理能力。这些目标与课本中关于发展学生体育素养和健康生活习惯的要求紧密相连，确保教学内容与学科核心素养的有效对接。

三、学情分析

本节课针对的是一年级学生，他们在知识、能力、素质方面处于基础发展阶段。学生在之前的体育课程中，已经掌握了一些基本的跑跳技能，具备初步的身体协调性和灵活性，但动作的规范性和熟练程度仍有待提高。在能力方面，学生的团队协作意识和配合能力正在形成中，对于复杂游戏规则的理解和遵守还在逐步学习中。素质方面，学生普遍活泼好动，好奇心强，但注意力集中时间较短，需要教师通过多样的教学方法和游戏设计来维持他们的学习兴趣。

在行为习惯上，一年级学生大多能够遵循老师的指导，但自我控制能力有限，可能会在活动中出现注意力分散、排队等候时讲话等情况。这些特点对课程学习的影响主要体现在教学中需要更多的正面引导和即时反馈，以帮助学生建立良好的运动习惯和课堂纪律。此外，学生个体差异较大，教师需关注每个学生的个性化发展需求，确保课程内容既能够满足全体学生的基本学习要求，又能够针对不同学生的特点进行适当的调整和挑战。因此，本节课的设计将结合学生的实际情况，注重培养其运动技能的同时，兼顾团队合作和纪律性的培养。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一份体育与健康教材第18页至第12页的相关内容，以便学生能够参考模仿动物跑跳和“摸石过河”的动作要领。

2.辅助材料：准备与动物跑跳相关的简笔画或动画视频，用于直观展示动作，增强学生的学习兴趣。同时，准备“摸石过河”游戏的示意图，帮助学生理解游戏规则。

3.实验器材：本节课无需实验器材。

4.教室布置：在教室或操场上设置不同的运动区域，划分出模仿动物跑跳的练习区和“摸石过河”游戏的比赛区，并在相应区域准备标志物或软垫，确保学生安全。同时，设置分组讨论区，方便学生进行团队交流和协作。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括模仿动物跑跳和“摸石过河”游戏的基本规则与动作要点。

设计预习问题：围绕动物跑跳技巧，设计问题如“你最喜欢的动物是如何跑跳的？”引导学生观察和思考。

监控预习进度：通过微信群收集学生的预习反馈，确保学生了解课程内容。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，初步理解模仿动物跑跳的动作要领。

思考预习问题：学生思考并记录自己对动物跑跳的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记或问题通过微信群提交给老师。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力和观察力。

信息技术手段：利用微信群实现资源共享和交流。

-作用与目的：

帮助学生预习课程内容，为课堂学习打下基础。

培养学生的独立思考和问题提出能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过视频展示不同动物的跑跳方式，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解模仿动物跑跳的技巧和“摸石过河”游戏的规则。

组织课堂活动：分组进行模仿练习和游戏，让学生在实践中学习。

解答疑问：及时解答学生在练习中的疑问。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师的提问。

参与课堂活动：学生在小组中参与模仿练习和游戏，体验动作和团队协作。

提问与讨论：学生针对不懂的问题提出疑问，参与讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：确保学生理解动作要领和游戏规则。

实践活动法：通过分组练习，巩固动作技能。

合作学习法：培养学生的团队合作意识。

-作用与目的：

帮助学生深入理解动作技巧和游戏规则。

通过实践活动，提高学生的运动技能和团队协作能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：布置学生在家中练习模仿动物跑跳，并记录过程。

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