3.2 有约必守 违约有责 课件高中政治统编版选择性必修二法律与生活.pptx

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第三课订约履约诚信为本

购物乘坐公交车赠与租赁思考:分析上图活动中存在着哪些合同关系?买卖合同运输合同赠与合同租赁合同

(1)设立,是指使当事人之间产生民事权利和义务关系;(2)变更,是指使当事人之间的民事权利义务发生变化;(3)终止,是指当事人之间的民事权利义务关系归于消灭。一、生活离不开合同--是什么1.合同的含义合同是民事主体之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。在合同关系中,享有合同权利的人称为债权人、负有合同义务的人称为债务人。2018年6月,周女士与北京某红木家具公司签订了家具买卖合同,并支付定金,约定送货时间为当年8月。8月,公司多次通知要为周女士送货,但周女士货款未准备好,故双方将交货时间推迟到2019年1月。但半年以后,周女士仍没准备好货款,经多次协商,双方解除原合同。合同设立合同变更合同终止注意:合同是一种债权债务关系

合同的法律特征(1)它是两个以上民事主体之间的协议。只有一方的法律行为,如遗嘱,则不是合同。(2)合同当事人在法律地位上是平等的。(3)订立合同的目的和后果,必须是产生、变更或终止一定的民事权利义务关系。(4)签订合同必须在自愿的基础上达成共识,坚持自愿的原则。(5)合同当事人的权利义务受法律保护,不得随意变更或解除,否则就要承担违约责任。(6)合同不包括婚姻、收养、监护等有关身份关系的协议,我们本课所说的合同是有关财产关系的协议。无论哪种合同,都必须由订立合同的各方当事人在自愿的基础上达成共识,即就某种民事法律关系的设立、变更、终止形成一致的意思表示,以实现各自的利益。意思表示:将自己期望发生某种法律效果的内在意志,以一定的方式表现于外部的行为。他对法律行为的成立和效力具有决定性意义。只有真实的意思表示才会得到法律的保护。

2.订立合同的意义在市场经济中,市场交易者参与交易活动最常见的形式就是订立合同,利用合同参与交易活动能够充分体现市场交易者的自由意志。一方面,自愿订立的合同可以满足市场交易者的特定需求,有利于资源的有效配置,从而增加整体的社会财富;另一方,自愿订立的合同促成市场交易者相互合作,共同形成社会的信用机制。因此,法律鼓励合同的订立和履行,尊重市场交易者的合同自由,维护实守信的履约机制。

合同订立的过程(两步走):要约与承诺1.要约:是希望和他人订立合同的意思表示。在一项要约中,发出要约的一方为要约人,接受要约的一方为受要约人。二、要约承诺订合同--订立合同的过程订立合同的步骤要约承诺合同条款(提出条件)(接受条件)超市商品明码标价,就是对顾客发出的要约。超市是要约人,顾客是受要约人。

正宗北京烤鸭,快来尝快来买!区别含义不同向谁发出内容法律效力形式要约要约邀请要约与要约邀请的区别希望和他人订立合同的意思表示希望他人向自己发出要约的意思表示通常只向特定的人通常向不特定的多数人内容具体确定,包括足以使合同成立的主要条款。通常缺乏一些主要条款,如质量、数量等,内容也很含糊具有法律约束力没有法律约束力商品标价陈列、自动售货机的设置、投标书的寄送、悬赏广告、具体的商业广告寄送价目表、拍卖公告、招标公告,招股说明书、商业广告1、悬赏广告:2、招投标:3、拍卖:4、商场标示:广告人发出悬赏广告为要约,行为人完成悬赏广告规定的行为是承诺招标公告为要约邀请,投标为要约,定标为承诺拍卖广告是要约邀请,竞买是要约,拍定是承诺“正在售出”为要约,“样品”视为要约邀请

要约人超市标明价格希望和消费者订立买卖合同的意思表示要约(提出条件)消费者下单并支付货价款同意要约的一种意思表示承诺受要约人或受约人(接受条件)2.承诺:是受要约人同意要约的一种意思表示,应当由受约人及时向要约人作出,并在要约确定的期限内送达,该意思表示的内容必须与要约的内容一致。承诺达到对方后,即发生法律效力,合同即告成立。

3.要约与承诺的转化在实际过程中,受要约人的“承诺”可能增加新的内容,如果对原来的要约内容作出实质性变更或者超过了要约确定的期限,此时,该项“承诺”转化为新要约,需要原来的要约人作出承诺,才能形成一致的意思表示。如:小李给小王去函,提出单价2500元出售冰箱100台,小王答复承诺单价2400元,购买100台。对要约内容的实质性变更根据民法典的规定,有关合同标的、数量、质量、价款或者报酬、履行期限、履行地点和方式、违约责任和解决争议方法等的变更,是对要约内容的实质性变更。

分析赵某、陈某两人在网上某聊天室发帖子,就一台笔记本电脑的买卖事宜进行商洽。2011年6月7日赵某称:“我有笔记本电脑一台,配置为……,九成新,8000元欲出手。”6月8日陈某回帖子称:“东西不错。7800元可要。”赵某于6月9日回复:“可以,6月14日到我这儿来。”陈某于6月11日回复

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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