3.3 唯物辩证法的实质与核心 课件高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化.pptx

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联系发展矛盾构成、引起根本内容基本观点总特征根本观点实质和核心根本动力根本方法矛盾分析法唯物辩证法是研究世界状况的,主张用联系、发展、全面的观点看问题。联系和发展从表层回答了世界的存在状况,是唯物辩证法的两个总特征,而矛盾观点则从深层次揭示了出现这一状况的根本原因。唯物辩证法与形而上学对立的焦点和根本分歧在于是否承认矛盾,是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。唯物辩证法(把握世界的规律)

2025届高考·一轮复习3.3唯物辩证法的实质与核心

矛盾观斗争性(对立)同一性(统一)一分为二、全面地看在对立中把握统一在统一中把握对立矛盾的普遍性矛盾的特殊性承认矛盾、直面矛盾分析矛盾、解决矛盾辩证关系具体问题具体分析坚持共性与个性的具体的历史的统一主次矛盾矛盾的主次方面一分为二、两点论与重点论的统一办事情既要全面,又要善于抓重点看问题分清主流与支流矛盾分析法唯物辩证法实质与核心

(1)矛盾就是对立统一。要求我们坚持用对立统一的观点看问题,在统一中把握对立,在对立中把握统一,防止片面性。(2)矛盾具有普遍性,要求我们坚持问题导向,敢于承认矛盾,勇于直面矛盾,善于分析矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾。要求我们坚持用一分为二的观点看问题。(3)矛盾具有特殊性,要求我们坚持具体问题具体分析。(4)矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的,要求我们坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一。(5)主次矛盾是辩证统一的,主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用,要求我们既要善于抓重点,集中力量解决主要矛盾;又要学会统筹兼顾,恰当地处理好次要矛盾。(6)矛盾的主次方面是辩证统一的,事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的,要求我们看问题既要全面,又要分清主流和支流。(7)主次矛盾和矛盾的主次方面的辩证关系,要求我们坚持两点论与重点论相结合的方法,反对形而上学的一点论和均衡论。关于“矛盾观”的命题·答题术语

矛盾就是对立统一(对立统一原理)坚持用一分为二、全面地观点看问题,在统一中把握对立,在对立中把握统一,防止片面性;矛盾普遍性原理要坚持问题导向,敢于承认矛盾,勇于直面矛盾,善于分析矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾;矛盾特殊性原理具体问题具体分析矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理既要善于从矛盾的特殊性中概括出普遍性,又要善于在普遍性的指导下去研究特殊性,坚持共性与个性具体的历史的统一。主次矛盾的辩证关系原理既要善于抓重点,集中力量解决主要矛盾;又要学会统筹兼顾,恰当地处理好次要矛盾。矛盾的主次方面辩证关系原理看问题既要全面,又要分清主流和支流,主次矛盾与矛盾的主次方面坚持两点论和重点论的统一;反对一点论和均衡论;矛盾分析法

矛盾就是对立统一矛盾普遍性原理既……又……;虽然……但是……;一方面……另一方面……双赢、双刃剑、机遇和挑战、开发与保护、相反相成;利与弊;矛盾特殊性原理特色、特征、独特;量身定做、区别对待、有保有压;根据(针对)……特点或具体情况;因地(时)制宜;因人而异;矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理搞试点···推广(普及)经验;借鉴···的经验;典型示范;根据当地实际;抓好典型;解剖麻雀;共性与个性、一般与个别;一般号召和个别指导;中国特色社会主义;越是民族的、越是世界的;从群众中来到群众中去;主次矛盾的辩证关系原理重点、重中之重、重心、关键、中心、核心、主题、首要任务、第一要务、突破口、突出地位、中心环节、根本途径;矛盾的主次方面辩证关系原理主流、性质、方向、主体、实质、本质、大局、大于、多数、强于、优势、利大于弊;辨方向、总体上、总的、识大局、分析(认清)形势通过关键信息判断矛盾观

1.对立和统一是矛盾双方的关系,而不是矛盾双方本身。2.矛盾的斗争性是绝对的,无条件的,不能被克服。3.斗争性寓于同一性之中,并为同一性所制约。4.矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展。5.只有在一定条件下,两个事物共处于一个统一体中才构成现实的矛盾。6.自在事物的矛盾的解决与人的主观能动性无关。7.承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。8.矛盾的普遍性是绝对的,矛盾的特殊性是相对的。9.在特殊的情况下,要先解决好次要矛盾,才能解决好主要矛盾。解决主要矛盾是必要条件不是充分条件,解决主要矛盾只是取得成功的关键。10.事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。11.具体问题具体分析,是指在矛盾普遍性原理的指导下,具体分析矛盾的特殊性,并找出解决矛盾的正确方法。12.矛盾分析法是认识世界和改造世

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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