人教版（2019）必修第一册Unit 3Sports and fitness Listening and Speaking 教学设计.docx

人教版（2019）必修第一册Unit3SportsandfitnessListeningandSpeaking教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以人教版（2019）必修第一册Unit3Sportsandfitness为基础，围绕ListeningandSpeaking两部分展开。设计思路以提升学生体育英语交流能力为目标，通过引入课本中相关的听力材料，让学生掌握体育及健身相关词汇和句型。课堂上采用小组讨论、角色扮演等互动形式，模拟真实场景，如体育赛事报道、健身指导对话等，促使学生在实践中运用所学知识，提高听说能力，增强课程实用性和趣味性。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，特别是语言能力、文化意识和思维品质。通过Unit3Sportsandfitness的学习，学生将能够运用英语流利地讨论体育活动和健身习惯，提升语言实际运用能力。同时，通过分析不同国家的体育文化，增强学生的国际视野和文化理解力。此外，课程设计鼓励学生批判性思考，如探讨运动对个人健康的影响，培养学生独立思考和解决问题的能力，促进其思维品质的发展。

学情分析

本节课的教学对象为高中一年级学生，他们在初中阶段已经积累了一定的英语基础，具备基本的词汇和语法知识。在知识层面，学生对体育活动有初步的了解，但对于体育英语的专业术语和表达方式可能较为陌生。在能力上，学生的听说能力参差不齐，部分学生在口语表达上存在胆怯和自信心不足的问题，这对课程的深入学习造成了一定影响。在素质方面，学生普遍具有较强的团队合作意识，喜欢参与集体活动，这有利于开展小组讨论和角色扮演等活动。

学生的行为习惯方面，他们习惯于传统的教师讲授模式，主动参与课堂的积极性有待提高。此外，对于体育话题，学生往往表现出较高的兴趣，但可能局限于对个别体育项目的关注，对全面健身和体育文化的理解有待深化。因此，本节课需结合学生的兴趣点和实际水平，设计丰富多样的教学活动，激发学生的学习热情，提升他们的英语实际应用能力，同时引导学生形成健康的体育观念。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有人教版必修第一册课本，以及本单元的听力材料和对话实例。

2.辅助材料：准备与体育和健身相关的图片、视频，如不同运动项目的演示、健身动作指导等，以增强视觉教学效果。

3.教室布置：在教室内设置小组讨论区，便于学生进行互动交流和角色扮演活动。同时，布置展示区，用于展示学生的课堂成果。

4.其他资源：提供课堂所需的录音设备，以便播放听力材料，并确保教室内的多媒体设备运行正常，以便于视频播放和展示辅助材料。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布关于体育和健身的预习资料，包括词汇表和听力材料的预习要求。

设计预习问题：围绕体育活动的话题，设计问题如“你最喜欢的体育项目是什么？为什么？”引导学生思考并准备课堂讨论。

监控预习进度：通过学习平台跟踪学生的预习情况，确保学生为课堂学习做好准备。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读词汇表，预习听力材料，了解基本的体育英语表达。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，并记录自己的观点和疑问。

提交预习成果：学生通过平台提交预习笔记或问题。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和监控。

-作用与目的：

帮助学生熟悉体育英语词汇，为课堂听说活动打下基础。

培养学生的自主学习习惯和独立思考能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过播放一段体育赛事的视频，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解听力材料中的关键句型和体育术语。

组织课堂活动：设计小组讨论和角色扮演，模拟体育新闻报道和健身指导对话。

解答疑问：在学生练习过程中，及时解答学生的疑问。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将新学的句型和词汇应用于实际情境。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和角色扮演，实际运用所学知识。

提问与讨论：学生针对不理解的地方提问，并与同学讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解体育英语的专业表达。

实践活动法：通过角色扮演，加强学生的语言实际运用能力。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队协作能力。

-作用与目的：

帮助学生深入理解并掌握体育英语的听说技巧。

通过实践活动，提高学生的语言表达能力和解决问题的能力。

培养学生的团队合作精神和跨文化交际意识。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置相关的听说作业，如录制一段体育新闻报道。

提供拓展资源：推荐相关的英语体育新闻网站和视频，