6.2 价值判断和价值选择 课件高中政治统编版必修四哲学与文化.pptx

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;;价值判断与

价值选择;;新课导入;思考:你是否会组团到淄博吃烧烤?理由是什么?;两者关系:“价值判断”是“价值选择”的基础【先判断→后选择】;事实判断指人们对事物的客观状况及其本质属性,发展规律作出判断。(p76)

【重在说明情况,是不是】

;事实判断;思考:人们对事物的价值判断和价值选择是凭空产生的吗?

;一、价值判断和价值选择;(1)社会历史性;一、价值判断和价值选择;老百姓对“雨”的期盼;一、价值判断和价值选择;一、价值判断和价值选择;知识归纳:价值判断和价值选择的特征及要求;;;;树立正确的价值观,作出正确的价值判断和价值选择,必须坚持真理,遵循社会发展的客观规律,走历史的必由之路。(P76);二、正确的价值判断和价值选择的标准;二、作出正确的价值判断和价值选择的标准;【最高价值标准】:人民群众的利益

【根本衡量尺度】:人民拥护不拥护、人民赞成不赞成、

人民高兴不高兴、人民答应不答应。

【最高价值追求】:献身人民的事业、维护人民的利益。

【最重要的是】:必须首先考虑满足最大多数人的利益要求。

【最紧要和最具决定性的因素】:最大多数人的利益。

;(1)两者关系:价值选择是在价值判断的基础上进行的,价值选择体现价值判断。

(2)特征:①社会历史性。价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。②主体差异性。社会地位、需要不同,价值判断和价值选择也就不同。阶级社会的价值判断和价值选择具有阶级性。

(3)做出正确的价值判断和价值选择的标准:①坚持真理,自觉遵循社会发展的客观规律(客观标准)。②自觉站在最广大人民的立场上(最高标准)。

;1.价值判断是在价值选择的基础上作出的。;;

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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