山东教育出版社三年级下册第十四课《我们班级的标志》 教学设计.docx

山东教育出版社三年级下册第十四课《我们班级的标志》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

山东教育出版社三年级下册第十四课《我们班级的标志》教学设计

设计思路

本节课以《我们班级的标志》为主题，针对三年级学生的认知特点，结合山东教育出版社美术教材，设计富有创意和团队合作精神的课程。首先，引导学生了解标志的基本概念和作用，从课本中选取典型例子进行分析。接着，组织学生分组讨论，让学生结合班级特色和同学特点，设计独一无二的班级标志。在创作过程中，鼓励学生运用所学美术技巧，强调色彩搭配和形状设计。最后，组织展示和评价活动，让学生在分享和交流中提高审美能力和团队协作精神。

核心素养目标

本节课通过《我们班级的标志》的设计实践，培养学生以下核心素养：首先，提升学生的图像识读能力，使学生能够理解并分析标志的设计原理和视觉元素；其次，锻炼学生的美术表现能力，让学生在创作班级标志时，运用所学知识进行色彩搭配和形状设计；再次，强化学生的创意实践能力，鼓励他们从班级特色中汲取灵感，独立思考，形成独特的设计方案；最后，通过团队协作，提高学生的审美判断和文化理解能力，培养学生欣赏他人作品、尊重多元文化的品格。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解标志的基本概念及其在生活中的应用，掌握标志的设计原则和视觉元素。

（2）学会运用色彩搭配和形状设计，创作出富有创意和班级特色的标志。

（3）培养团队合作精神，学会在团队中沟通、协作，共同完成设计任务。

举例：通过分析课本中提供的标志案例，让学生了解标志的设计原则，如简洁性、易识别性等，并在创作过程中予以运用。

2.教学难点

（1）如何引导学生从班级特色中提炼设计元素，形成独特的创意。

（2）在创作过程中，如何平衡个人创意与团队协作，使作品既具有个性又富有集体特色。

（3）掌握色彩搭配和形状设计技巧，使作品具有较高的审美价值。

举例：针对难点（1），教师可以引导学生从班级口号、活动、同学特点等方面寻找设计灵感；针对难点（2），教师需在课堂上适时组织讨论、分享，鼓励学生表达自己的观点，同时尊重团队意见；针对难点（3），教师可以提供色彩搭配和形状设计的参考案例，指导学生进行实践操作。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有山东教育出版社三年级下册美术教材第十四课《我们班级的标志》相关内容。

2.辅助材料：准备与标志设计相关的图片、实例等，用于课堂分析和讨论。

3.实验器材：为学生提供彩色画纸、画笔、水彩、彩铅等绘画材料。

4.教室布置：提前将教室划分为讨论区、创作区，便于学生分组讨论和创作实践。同时，设置展示区，用于展示学生作品。

教学过程

1.导入新课

上课之初，我首先向同学们提问：“同学们，你们在生活中见过哪些标志？这些标志有什么作用呢？”通过这个问题，引导学生关注生活中的标志，并思考标志的作用。接着，我会简要介绍本节课的主题——《我们班级的标志》，让学生明确本节课的学习目标。

2.课堂探究

（1）学习标志的基本概念和作用

我将带领同学们阅读教材，了解标志的基本概念和作用。结合教材中的例子，分析标志的设计原则，如简洁性、易识别性等。

（2）分析班级特色，提炼设计元素

（3）示范讲解，指导创作

在同学们明确了设计思路后，我会进行示范讲解，展示如何运用色彩搭配和形状设计创作出富有创意的班级标志。同时，指导同学们在创作过程中注意细节，提高作品质量。

3.实践操作

（1）分组创作

同学们按照分组，开始进行班级标志的创作。我会巡回指导，解答同学们在创作过程中遇到的问题。

（2）个人创作

在分组创作的基础上，每位同学需要独立完成一个班级标志的设计。我会提醒同学们在创作过程中，注重个人创意与团队协作的平衡。

4.展示评价

（1）作品展示

同学们将自己的设计作品展示在教室的展示区。我会邀请同学们依次介绍自己的设计思路和作品特点。

（2）评价与反思

在作品展示环节，我会引导同学们从设计原则、创意实践、审美价值等方面进行评价。同时，鼓励同学们在评价过程中，学会尊重他人意见，发现自身的不足，并进行反思。

5.总结拓展

（1）总结课堂要点

我将对本节课的学习内容进行总结，强调标志设计的基本原则、创意实践和团队协作的重要性。

（2）拓展思考

最后，我会提出一个拓展性问题：“如何将我们的班级标志应用到实际生活中，发挥其作用？”让同学们在课后进行思考和尝试。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

为了让学生更深入地了解标志设计的知识，我向同学们推荐以下拓展阅读材料：

（1）《图说标志设计》：本书详细介绍了标志设计的基本原理、视觉元素、创意方法等，帮助同学们系统地掌握标志设计的相关知识。

（2）《世界知名标志鉴赏》：本书收录了世界