2024版【中班语言教案】中班语言教案 螃蟹歌.doc

【中班语言教案】中班语言教案螃蟹歌

一、教学内容

本节课选自幼儿中班语言领域教材第四章《趣味童谣》，详细内容为《螃蟹歌》。通过学习这首童谣，让幼儿感受语言韵律，培养他们的语言表达能力和音乐节奏感。

二、教学目标

1.能正确地朗读《螃蟹歌》，并理解其寓意；

2.学会运用歌谣中的词汇，提高幼儿的词汇积累和表达能力；

3.培养幼儿的团队协作能力，激发他们的学习兴趣。

三、教学难点与重点

1.教学难点：歌谣中的一些生僻词汇，如“钳子”、“横着走”等；

2.教学重点：培养幼儿正确朗读歌谣的能力，以及运用歌谣中的词汇进行表达。

四、教具与学具准备

1.教具：螃蟹模型、图片、录音机、音乐CD；

2.学具：幼儿用书、画纸、彩笔、剪刀。

五、教学过程

1.实践情景引入：教师展示螃蟹模型和图片，引导幼儿观察螃蟹的外形特征，激发他们的学习兴趣。

2.例题讲解：

（1）教师带领幼儿朗读《螃蟹歌》，注意纠正发音，使幼儿正确掌握歌谣内容；

（2）教师讲解歌谣中的生僻词汇，如“钳子”、“横着走”等，让幼儿理解并学会运用。

3.随堂练习：

（1）分组进行歌谣朗读比赛，鼓励幼儿积极参与，提高他们的语言表达能力；

（2）让幼儿用画纸、彩笔和剪刀制作螃蟹手工，培养他们的动手能力。

4.团队协作：组织幼儿进行“螃蟹接力”游戏，让他们在游戏中体验团队合作的重要性。

六、板书设计

1.《螃蟹歌》歌词；

2.歌谣中的生僻词汇及解释；

3.螃蟹简笔画。

七、作业设计

1.作业题目：回家后，向家长朗读《螃蟹歌》，并尝试用歌谣中的词汇进行表达；

2.答案：根据幼儿的表现，家长给予评价和鼓励。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：引导幼儿关注其他动物的特点，尝试创编类似的歌谣，培养他们的创造力和想象力。

重点和难点解析

1.教学难点中生僻词汇的讲解；

2.教学过程中随堂练习的设计；

3.作业设计中作业题目的具体实施；

4.课后反思及拓展延伸中创编类似歌谣的引导。

一、生僻词汇的讲解

针对《螃蟹歌》中生僻词汇的讲解，教师需采用生动形象的方式进行解释，以帮助幼儿理解和记忆。

1.采用图片、实物等直观教具，使幼儿对词汇产生直观印象。如展示螃蟹的图片，让幼儿观察螃蟹的钳子，从而理解“钳子”一词；

2.教师通过模仿螃蟹的动作，如横着走，让幼儿在模仿中学会“横着走”一词；

3.结合歌谣的语境，引导幼儿反复朗读，加深对生僻词汇的理解和记忆。

二、随堂练习的设计

随堂练习的设计应注重幼儿的参与度和实践性，以提高他们的语言表达能力和动手能力。

1.歌谣朗读比赛：分组进行，每组选一名代表朗读歌谣，其他幼儿可为其加油助威。教师注意纠正发音，鼓励幼儿积极参与；

2.制作螃蟹手工：提供画纸、彩笔、剪刀等材料，让幼儿动手制作螃蟹。教师可适时给予指导，帮助幼儿完成作品；

3.螃蟹接力游戏：组织幼儿进行团队合作游戏，培养他们的团队协作能力。

三、作业题目的具体实施

作业题目应具备实际操作性和亲子互动性，使幼儿在家庭环境中继续巩固所学内容。

1.家长协助：家长作为协助者，鼓励幼儿向家人展示《螃蟹歌》的朗读，提高幼儿的自信心；

2.词汇运用：鼓励幼儿在家庭生活中尝试用歌谣中的词汇进行表达，如描述家中物品的形状、颜色等；

3.家长评价：家长对幼儿的表现给予评价和鼓励，增强幼儿的学习积极性。

四、创编类似歌谣的引导

教师引导幼儿关注其他动物的特点，激发他们的创造力和想象力，进行类似歌谣的创编。

1.话题引导：教师提出其他动物（如青蛙、小猫等）的话题，让幼儿观察并描述它们的特点；

2.创作指导：教师给予幼儿创作指导，如押韵、节奏等，帮助他们完成歌谣创编；

3.分享展示：鼓励幼儿将创编的歌谣在课堂上进行分享，增强他们的成就感。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.在讲解生僻词汇时，教师应使用亲切、生动的语言，以吸引幼儿的注意力；

2.朗读歌谣时，注意语调的抑扬顿挫，使幼儿更容易感受歌谣的韵律美；

3.鼓励幼儿发言时，教师要保持耐心、温和的语调，给予积极评价。

二、时间分配

1.确保每个环节的时间分配合理，避免过于紧凑或拖延；

2.实践情景引入和例题讲解环节可适当延长，确保幼儿充分理解和掌握；

3.随堂练习和团队协作环节，注意观察幼儿的参与度，适时调整时间。

三、课堂提问

1.提问时应注意问题的针对性和引导性，激发幼儿的思考；

2.针对不同能力的幼儿，设计不同难度的问题，使每个幼儿都能积极参与；

3.给予幼儿充分的思考时间，鼓励他们大胆表达自己的观点。

四、情景导入

1.利用实物、图片等教具，创造生动、有趣的情景，吸引幼儿的注意力；

2.结合幼儿的生活经验，设计相关情景，使幼儿更容易理解和接受；

3.情景导入时，注意与教学内容