2024版2023年大班健康《跳皮筋》教案.docVIP

2023年大班健康《跳皮筋》教案

一、教学内容

本节课选自大班健康领域活动，教材为《幼儿体育活动指导手册》中的“跳皮筋”章节。详细内容包括：跳皮筋的基本动作，如勾脚、绷脚、跳跃等；简单的跳皮筋组合动作，如“小燕子”、“马兰花”等。

二、教学目标

1.让学生掌握跳皮筋的基本动作，提高动作质量。

2.培养学生的团队合作精神，提高集体荣誉感。

3.增强学生的身体协调性、灵活性，提高健康水平。

三、教学难点与重点

重点：跳皮筋的基本动作和组合动作。

难点：动作的连贯性和协调性。

四、教具与学具准备

教具：皮筋、音乐播放器、示范用跳皮筋。

学具：每人一根皮筋。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用音乐导入，让学生跟随音乐节奏做简单的热身运动，激发学生兴趣。

2.基本动作教学（10分钟）

（1）教师示范跳皮筋的基本动作，如勾脚、绷脚、跳跃等。

（2）学生跟随教师一起练习，教师逐一指导纠正。

3.组合动作教学（10分钟）

（1）教师示范简单的组合动作，如“小燕子”、“马兰花”等。

（2）学生分组练习，教师巡回指导。

4.随堂练习（10分钟）

学生自由组合，进行跳皮筋比赛，提高动作质量。

六、板书设计

1.跳皮筋基本动作：勾脚、绷脚、跳跃

2.跳皮筋组合动作：小燕子、马兰花

七、作业设计

1.作业题目：回家后，与家人一起练习跳皮筋，拍摄视频记录。

答案：根据学生拍摄的视频，评价学生的动作质量。

2.作业题目：思考如何提高跳皮筋的动作连贯性和协调性。

答案：多练习，注意动作细节，可以请教同学或教师。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：鼓励学生参加学校的跳皮筋比赛，提高学生竞技水平。同时，引导学生关注其他传统体育项目，丰富学生的体育活动。

重点和难点解析

1.教学过程中的基本动作教学和组合动作教学。

2.作业设计中的作业题目和答案。

3.课后反思及拓展延伸。

一、基本动作教学和组合动作教学

1.基本动作教学：

a.示范动作要标准、到位，便于学生模仿。

b.分步骤讲解动作要领，确保学生掌握每个环节。

c.在学生练习过程中，逐一指导纠正，关注学生的个体差异。

d.鼓励学生之间相互观察、交流，提高学习效果。

2.组合动作教学：

a.设计简单易学的组合动作，让学生在短时间内掌握。

b.通过示范、分解、慢动作等方式，帮助学生理解动作结构。

c.引导学生注意团队协作，培养集体荣誉感。

d.鼓励学生自主创新组合动作，激发学生的创造力和兴趣。

二、作业设计

1.作业题目：

a.作业题目要具有实际操作意义，让学生在完成作业的过程中巩固课堂所学。

b.作业题目要有趣味性，激发学生的兴趣，使其愿意主动完成作业。

2.答案：

a.评价学生的动作质量，要关注动作的准确性、流畅性和力度。

b.评价学生的学习态度，要关注学生的积极性、合作性和创新性。

三、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：

b.关注学生在课堂上的表现，了解学生的需求和兴趣，不断调整教学策略。

2.拓展延伸：

a.鼓励学生参加学校举办的跳皮筋比赛等活动，提高学生的竞技水平。

b.引导学生关注其他传统体育项目，拓宽学生的体育视野，丰富体育活动内容。

c.关注学生的个性发展，鼓励学生在体育活动中发挥特长，提高综合素质。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解过程中，语言要清晰、准确，语速适中，确保学生能听懂并跟上节奏。

2.在强调重点和难点时，适当提高语调，引起学生的关注。

二、时间分配

1.合理安排教学时间，确保基本动作教学、组合动作教学和随堂练习等环节的完整性。

2.控制好每个环节的时间，避免拖延或过于仓促。

三、课堂提问

1.提问要具有针对性，引导学生思考关键问题。

2.鼓励学生积极参与回答，给予肯定和鼓励，增强学生的自信心。

四、情景导入

1.利用音乐和游戏等趣味性手段，吸引学生的注意力，激发学习兴趣。

2.创设轻松、愉快的课堂氛围，让学生在愉悦的情感中学习。

教案反思

一、教学方法

1.教学过程中，要注重实践性原则，让学生在实践中掌握技能。

2.针对不同学生的学习需求，灵活运用多种教学方法，提高教学效果。

二、教学组织

1.合理安排学生分组，确保每组学生的能力均衡，便于开展合作学习。

2.加强课堂纪律管理，确保教学活动有序进行。

三、教学评价

1.作业设计要注重实践性和趣味性，以提高学生的积极性。

2.评价学生作业时，要全面考虑学生的动作质量、学习态度和团