小学六年级下册南方版信息技术全册教案.docx

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授课日期:课时序号:

第1课动感地带

课题

第1课动感地带

课时

备课时间

备课人

参与人员

知识目标

1．学会欣赏动画并了解动画的基本原理。

2．认识MacromediaFlash8动画制作软件。

3．学会在舞台上绘制简单的图形。

重点解读

掌握动画的基本原理并能用Flash8制作简单的动画

难点提示

掌握动画的基本原理并能用Flash8制作简单的动画

教学准备

几段简单的动画，MacromediaFlash8软件。

教学过程

二次备课

自主学习

播放《大闹天宫》和《车载斗量》等经典动画片段，并向学生提问：动画片就像是伴随我们长大的伙伴，那些精彩的动画是怎样做成的呢？我们能否自己制作动画呢？我们可以用什么软件来制作动画呢？观看动画，认真思考问题。

情境导入，用动画激发学生的学习兴趣。

探究学习

(一)揭秘动画

动画是由一幅幅静止的画面组成的，人眼的视觉暂留效应让我们看到了连续的动画效果。

视觉暂留：当前后两幅画面连续播放，并且播放时间不超过0.1秒时，就会产生两幅画面“动作连贯”的视觉效果。

【演示打棒球的动画效果】

理解动画形成的原理，认真观察，相互印证。

(二)我的第一个动画尝试制作自己的动画。

1．启动Flash

执行“开始”→“所有程序”→“Macromedia”→“MacromediaFlash8”命令，启动MacromediaFlash8。

2．认识Flash的界面

打开Flash8之后，新建一个Flash文档，就可以看到Flash8的工作界面，Flash8的工作界面从上到下主要有时间轴、工具栏、舞台、浮动面板和属性面板。

仔细观察，并结合实际操作熟悉Flash的各种界面。

3．画大熊猫

步骤一：利用椭圆、直线等工具，在舞台上绘制大熊猫的轮廓。

【提示：首先使用椭圆工具绘制一个椭圆作为大熊猫的脑袋；然后分别绘制两个小圆为耳朵；接下来绘制三个嵌套的圆为熊猫的左眼，使用选择工具选取熊猫的左眼，右击鼠标，选择复制，并粘贴到合适的位置为右眼；在两只眼睛的下面绘制一个扁平的椭圆为鼻子；切换到直线工具，画两条短直

让学生进一步了解神秘的动画，理解动画形成的原理。

让学生熟悉Flash软件，为制作动画奠定基础。

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授课日期:课时序号:

线，用选择工具可以将一条直线拖动成圆弧，调整好位置为嘴巴；最后在鼻子和嘴巴之间画一条直线。这样就画好了熊猫脸部的轮廓。】

步骤二：用颜料桶工具给熊猫填充颜色。【选择颜料桶工具，设定填充颜色为黑色，给

熊猫的耳朵、眼睛、鼻子和嘴巴填充颜色。】

4．制作转动眼珠的大熊猫

步骤一：在时间轴后的第6帧上右击鼠标，在弹出的快捷菜单中选择“插入关键帧”命令。

步骤二：修改第6帧中的大熊猫。单击第6帧，用选择工具选中大熊猫的黑眼珠，然后按右方向键将其向右移动。

步骤三：在第10帧处右击鼠标，在弹出的快捷菜单中选择“插入帧”命令，将所有的画面延长至第10帧。

了解Flash工具栏的各种工具，熟悉Flash的基本操作，能够在舞台上绘制大熊猫。

5．保存并测试动画

执行“文件”→“保存”命令，在弹出的对话框中选择保存的地址，并将文件命名为“大熊猫”。执行“控制”→“测试影片”命令，测试动画，我们看到了一只大熊猫在机灵地转动着眼珠。

让学生了解Flash的操作，初步掌握工具栏各种工具的使用，让学生能够在舞台上绘制简单的图形，并由此激发学生的兴趣。

展示提升

1.自由分组，可以个人为单位，也可以小组为单位。

2.使用椭圆工具和直线工具绘制小熊的轮

廓，并使用颜料桶工具为其填充适当的颜色。

3.代表上台展示各自的活动成果。其他同学和教师进行补充与评价。

(具体活动计划可参考“活动室”中的内容。)

根据活动规划，在规定时间内完成活动任务，并进行活动成果的展示与交流。

进一步加深对于flash相关工具的了解和使用，培养小组之间的团队合作意识。

拓展延伸

通过本次学习，我们进入了动画世界，并了解了Flash这样一个功能强大的动画制作软件。一起去找找有哪些用Flash设计的精彩动画吧！通过网络、书籍、报刊、电视等其他媒体了解Flash动画的更多信息。

进一步激发学生对动画和Flash软件的兴趣。

教学反思

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授课日期:课时序号:

第2课美丽海景

课题

第2课美丽海景

课时

1

备课时间

备课人

参与人