人教部编版小学语文我的战友邱少云 教学教案（多篇）.docVIP

9*我的战友邱少云

【核心素养目标】

文化自信：学习邱少云同志为了战斗的胜利，严格遵守纪律，不惜牺牲自己的崇高精神。

语言运用：抓住文中描写邱少云外貌、神态、动作的词句，并用“我”的内心活动，来体会邱少云的内心活动。

思维能力：通过学习课文，理解部分词句；能领悟环境描写和邱少云英勇行为之间的联系。

审美创造：引导学生通过“我”当时的内心活动，去理解邱少云的危险处境。

【课前解析】

关注背景资料：（1）抗美援朝战争，是新中国成立后，中国人民为了保卫祖国、维护世界和平而进行的一场正义战争。（2）1952年10月14日，抗美援朝最著名的战役上甘岭战役打响。此役，美军先后投入6万余人的兵力，出动3000架次飞机和170余辆坦克，进攻不到3.7平方公里的上甘岭阵地。在44天的激战中，中国人民志愿军共歼敌2.5万余人。

【教学目标】

1.能结合文中“我”的心理活动，体会邱少云的精神。

2.能领悟环境描写和邱少云英勇行为之间的联系。（重难点）

【课前准备】多媒体课件

【课时安排】1课时

【教学过程】

一、情境导入，了解背景（出示课件3）

1.导入：同学们，你们还记得四年级学习的课文《黄继光》吗？在上甘岭战役中，黄继光张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。年仅21岁的黄继光牺牲在朝鲜战场上。今天，我们一起去认识另一位抗美援朝英雄——邱少云。（板书：我的战友邱少云）

播放视频，初步了解邱少云的英雄事迹。

（设计意图：从学生已经学习过的课文入手，拉近学生与文本间的距离，激发学生的学习兴趣。）

2.齐读课题，思考：文中的“我”具体指的是谁？（出示课件4）

文中的“我”指的是邱少云的战友李元兴，本文是邱少云的战友回忆的真实事件。

3.展示志愿军奔赴朝鲜战场和上甘岭英雄阵地的图片，了解背景。（出示课件5）

二、初读课文，学习词语，了解课文的主要内容

默读课文，读准字音，读通句子。思考：本文讲述了一个怎样的故事？（出示课件6）

自读提示：圈出表示时间的词语；将课文分为几部分，列出小标题；借助小标题，按时间顺序说说课文主要内容。

（设计意图：让学生通过已经掌握的方法准确概括文章的内容，依据时间变化，厘清课文思路，从而准确概括文章的主要内容。）

学习词语：山坳干涸蜷腿伪装居高临下（出示课件7）

指名读词语，理解“居高临下”的意思。

汇报交流：（出示课件8）

（1）文中表示时间的语句有“天亮以前”“约莫11点钟的时候”“黄昏时”。

（2）本文是按照什么顺序叙述的？（时间顺序）

（3）课文分为几部分？按照各部分的关键语句，可以概括出哪些小标题？

第一部分（1-6）可以概括为“山沟潜伏”，第二部分（7-13）可以概括为“壮烈牺牲，第三部分（14-16）可以概括为“冲锋报仇”。（板书：山沟潜伏壮烈牺牲冲锋报仇）

（3）课文主要内容：作者回忆了抗美援朝英雄邱少云在执行潜伏任务时，为了避免暴露目标，任凭烈火烧身纹丝不动，最后壮烈牺牲的故事。

三、深入学习本文内容，完成学习任务

▲学习任务一：（出示课件9）

1.自主阅读，画出描写心理活动的句子，并作批注。

2.推测“我”产生这种心理活动的原因，并作批注。

汇报交流：

我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。我几次回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不住不看。我心里像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。（出示课件10）

（1）这时候“我”的心为什么紧缩着？

因为“我”担心邱少云忍受不了剧痛，潜伏的部队会暴露。

（2）“不敢”“不忍”表现了“我”什么样的心理？（出示课件11）

“不忍”和“不敢”表现了“我”担心、矛盾的心理。

（3）“我心里像刀绞一般”运用了什么修辞手法？这句话表现了“我”怎样的心理？

运用了比喻的修辞手法，表现了“我”悲痛的心理。

（4）邱少云有办法扑灭身上的火吗？（出示课件12）

邱少云如果迅速从火堆里跳出来，就地打几个滚，身上的火是可以扑灭的。卧在他附近的任何一个人，如果跳过去把他拉出来，扯掉他着火的棉衣，也能救出自己的战友。

（5）既然有办法扑灭，邱少云为什么没有这样做呢？

“但是这样一来，我们就会被山头上敌人的哨兵发觉，那么不仅是我们这一个班要牺牲在这里，也不仅是埋伏在我们身后的整个潜伏部队要受到重大损失，更严重的是准备了好久的作战计划要完全落空。”可以看出如果邱少云扑灭自己身上的火会导致任务失败，更会置所有人于险境。

（6）此时在“我”眼里，邱少云是怎样一位伟大的战士？

预设：坚毅勇敢的伟大战士。

（7）思考：写邱少云是伟大的战士，为什么要这么详细地写“我”的心理变化？（出示课件13）

通过“我”看到自己战友被烈火燃烧时矛盾而又痛苦的心理，反衬出邱少云忍受的巨大痛苦。

（8