22 为中华之崛起而读书 第一课时 教学设计-2024-2025学年语文四年级上册统编版.docxVIP

22为中华之崛起而读书第一课时教学设计-2024-2025学年语文四年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

《为中华之崛起而读书》第一课时，教学内容为2024-2025学年语文四年级上册统编版教材第二单元第四课。本节课主要讲述周恩来总理少年时代立下“为中华之崛起而读书”的志向，通过讲述周恩来总理的故事，引导学生理解读书的重要性和报效国家的意义。课程内容包括：

1.生字词学习：认识并掌握本课生字词，理解词语含义。

2.课文阅读：通读课文，理解课文大意，感知周恩来总理的伟大志向。

3.问题讨论：探讨周恩来总理为何要为中华之崛起而读书，引导学生思考自己的读书目的。

4.课后练习：完成课后习题，巩固所学知识。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化理解与传承等核心素养。具体目标包括：

1.语言建构与运用：通过学习生字词和课文内容，提高学生正确书写和运用汉字的能力，增强语言表达的准确性。

2.思维发展与提升：通过探讨周恩来总理的读书目的，激发学生的思考，培养批判性思维和创新思维。

3.审美鉴赏与创造：通过感受周恩来总理的崇高理想，培养学生的审美情感，提高文学鉴赏能力。

4.文化理解与传承：通过学习周恩来总理的生平事迹，增强学生对中华优秀传统文化和民族精神的认同，传承红色文化。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握本节课的生字词，能够正确书写并在句子中运用。

②理解课文内容，感受周恩来总理少年时代的远大志向和爱国情怀。

③学会通过具体事例分析人物品质，培养文本解读能力。

2.教学难点

①引导学生深入理解周恩来总理“为中华之崛起而读书”的深远意义，并将其与自己的学习生活联系起来。

②指导学生运用恰当的阅读策略，如速读、精读、批注等，以提高阅读理解能力。

③培养学生批判性思维，学会从不同角度分析和评价文本，形成自己的见解。

四、教学方法与策略

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，教师首先讲解课文背景和生字词，然后引导学生进行小组讨论，分享对周恩来总理读书目的的理解。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟周恩来总理少年时代的情景，通过角色扮演深入体验和感悟课文内容。

3.利用多媒体资源，如播放周恩来总理的纪录片片段，增强学生对历史人物形象的认识，同时使用PPT展示课文重点内容，提高信息传递效率。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如课文《为中华之崛起而读书》的电子版、相关背景资料），明确预习目标（理解周恩来总理的读书目的）和要求（做好生字词预习）。

设计预习问题：围绕课文主题，设计问题如“周恩来总理为什么立下‘为中华之崛起而读书’的志向？”引导学生思考。

监控预习进度：通过平台反馈或学生汇报，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读课文和背景资料，理解周恩来总理的读书目的。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，方便资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述周恩来总理的少年故事，引出本课主题。

讲解知识点：详细讲解课文中的生字词和重点句子，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨周恩来总理的读书目的对个人的启示。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的看法。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解课文知识点，帮助学生掌握重点。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中理解和应用知识。

合作学习法：培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据课文内容，布置作业如写一篇关于自己读书目的的短文。

提供拓展资源：提供相关书籍和视频，让学生了解更多关于周恩来总理的故事。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固学习效果。

拓展学习：学生利用拓展资源，进行进一步的学习。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思，促进学习效果的提升。

本节课的重点在于理解周恩来总理的读书目的和培养学生的爱国