2地球、月球和太阳（教学设计）-2023-2024学年科学六年级下册翼人版.docxVIP

2地球、月球和太阳（教学设计）-2023-2024学年科学六年级下册翼人版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2地球、月球和太阳（教学设计）-2023-2024学年科学六年级下册翼人版

设计思路

本节课以翼人版六年级下册科学教材《2地球、月球和太阳》为核心，结合学生实际认知水平，设计了一系列互动性强、富有探究性的教学活动。课程以培养学生对地球、月球和太阳的基本认识为出发点，引导学生通过观察、讨论、实验等方式，深入了解三者之间的关系，激发学生对宇宙科学的兴趣。同时，注重培养学生的科学思维能力和团队合作精神，确保教学内容与学生生活实际紧密相连，提高学习的实用性和趣味性。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学素养，具体核心素养目标包括：提升学生的科学探究与思维能力，通过观察和分析地球、月球和太阳的运动规律，发展学生的实证意识和推理能力；增强学生的科学态度与价值观，培养对自然现象的好奇心和探究精神；以及提高学生的科学交流与合作能力，通过小组讨论和分享，促进学生之间的交流合作与信息共享。

教学难点与重点

1.教学重点

-地球、月球和太阳的基本概念：让学生理解地球是行星，月球是地球的卫星，太阳是恒星，这是本节课的基础知识。

-三者的运动规律：重点讲解地球的自转和公转，月球绕地球旋转，以及太阳对地球的影响，如季节变化、昼夜长短等。

-实例：通过展示地球仪和太阳系模型，让学生直观地了解地球和月球的运动轨迹，以及太阳的位置变化。

2.教学难点

-地球自转和公转的原理：学生可能难以理解地球自转和公转的具体过程，以及它们对昼夜和季节的影响。

-月相的变化：月相的周期性和变化规律是学生理解的难点，如何由地球、月球和太阳的相对位置解释月相变化。

-实例：利用动画或视频展示地球自转和公转的动态过程，帮助学生形象地理解其原理。对于月相变化，可以通过制作月相变化模型或使用互动软件，让学生模拟月球绕地球运动，观察不同时间点的月相变化，从而突破理解难点。

教学资源

-软硬件资源：地球仪、太阳系模型、天文望远镜、互动式智能平板

-课程平台：校园科学教育资源平台

-信息化资源：月相变化动画、地球自转公转视频、在线科普文章

-教学手段：小组讨论、实验观察、互动问答、思维导图制作

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对地球、月球和太阳的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道地球、月球和太阳分别是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于地球、月球和太阳的图片或视频片段，让学生初步感受它们的特点和重要性。

-简短介绍地球、月球和太阳的基本概念，为接下来的学习打下基础。

2.地球、月球和太阳基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解地球、月球和太阳的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解地球、月球和太阳的定义，包括它们的主要特征和组成元素。

-详细介绍地球的自转和公转，月球的绕地球旋转，以及太阳对地球的影响。

-使用示意图帮助学生理解地球、月球和太阳之间的关系。

3.地球、月球和太阳案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解地球、月球和太阳的特性和重要性。

过程：

-选择地球的自转和公转、月相变化、太阳对地球的影响等几个典型案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解地球、月球和太阳的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用相关知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论地球、月球和太阳的未来探索或研究方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与地球、月球和太阳相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对地球、月球和太阳的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调地球、月球和太阳的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括地球、月球和太阳的基本概念、案例分析等。

-强调地球、月球和太阳在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于地球、月球