初中数学七上2.3相反数市公开课一等奖课件名师大赛获奖课件.pptx

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复习旧知在数轴上比较数的大小的办法课本P26第8题

做一做在数轴上画出表达下列各数的点:-5和5,1.5和-1.5012345-1-2-3-4-5-6-551.5-1.5(2)这两对点,各有哪些相似?哪些不同?思考(1)这两对数,各有哪些相似?哪些不同?

相反数的概念只有符号不同的两个数称为互为相反数(oppositenumber)在数轴上表达互为相反数的两个点分别位于原点的两旁,且到原点的距离相等。几何意义:

正数的相反数是_____,负数的相反数是_____,零的相反数是_____。负数正数零

练一练①5的相反数是____,-7的相反数是____,的相反数是____②课本P28练习1③小组活动:两个同窗一种出题,另一种回答,其它作裁判。

2、①普通在一种数的前面添上“-”号,表达原来的那个数的相反数,如-4、+5.5的相反数分别为-(-4)=____,-(+5.5)=____,-3表达____的相反数,-0=____。②在一种数的前面添上“+”号,即表达这个数本身,如+(-4)=____,+(+12)=____,+0=____。4-5.530-4+120例

试一试化简下列各数:(1)-(+10);(2)+(-0.15);(3)+(+3);(4)-(-20);(5);(6)-(-2.5);(7)-[-(-5)]

探索上题中,(1)~(6)中你得出什么规律?同号得正,异号得负。一种数的相反数的相反数就是这个数的本身。(7)可归纳为一句什么话?

思考-203正方形纸盒的展开图如图,请在空格内分别填入3个数,使得将展开图复原为正方体盒后,相对的两个面上的数互为相反数。

1、回答下列问题:(1)什么数的相反数不不大于本身?(2)什么数的相反数等于本身?(3)什么数的相反数不大于本身?负数0正数2、已知甲数不大于乙数,试比较它们的相反数的大小。

这节课我们学了什么?需要注意的是什么?作业本(2)P6同时练习P11小结:作业:

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