部编版语文四年级上册《语文园地四》精品课件.pptx

第四单元——语文园地;;本单元的“交流平台”是围绕“神话的特点”展开交流。书中以三位同学谈论各自对神话的认识为例,展示了神话的三个基本特点:一是神话中充满了神奇的想象;二是神话中塑造的人物个性鲜明;三是神话表达了古人对世界的认识。;;;;前4个词语都与“花”有关。“花圃”指培育花儿幼株或幼苗的园地；“花卉”是用来欣赏的植物的统称；“花蕾”是即将开放的花，俗称花骨朵儿；“花蕊”是花心的组成部分。后四个词语都是花的名称，可先理解这些词语的意思，再积累、运用。;huì;lěi;méi;牡丹;huì;;这些词语都是用来表现本领高超的。我们可以先借助工具书查一查这些词语的意思,然后再结合平时的积累联想到相关的人物或故事有哪些，加深对词语的理解。;

腾云驾雾：传说中指利用法术乘云雾飞行。

上天入地：升上天空，钻入地下。形容本领非常大。也形容决心大，竭尽全力去做。

神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。

各显神通：各自显示出高超的本领。;

三头六臂：比喻了不起的本领。

神通广大：原是佛家语，指神奇的法术。法术广大无边，形容本领高强，无所不能。

未卜先知：卜：占卜，打卦，没有占卜便能事先知道，形容有预见。

刀枪不入：指身体强壮，能抵御刀枪等兵器的伤害。也比喻自有主见，能抗拒外界的干扰。;词语;读下面的句子，感受想象的神奇。你在其他神话故事中，也读到过让你感到神奇的地方吗？和同学交流。;轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。

当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。

女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。;这几句话都蕴含了丰富的想象。第一句描绘的是盘古开天地时，天地是如何形成的；第二句描绘的是普罗米修斯是如何把火种带到人间的；第三句描绘的则是女娲是怎样凭借一己之力补天的。这些生动的描绘让我们如临其境，见识到了神话的神奇之处。;后羿拉开神弓，搭上神箭，对准天上的一个太阳，嗖的就是一箭。只见那个太阳爆裂开来，一团团火球到处乱窜。;嫦娥

［唐］李商隐

云母屏风烛影深，

长河渐落晓星沉。

嫦娥应悔偷灵药，

碧海青天夜夜心。;注释：

【云母屏风】以云母制作的屏风。

【长河】银河。

【应】料想，猜测。

【碧海青天】指嫦娥的枯燥生活，只能见到碧绿的海，深蓝色的天。

【夜夜心】指嫦娥每个夜晚都会感到孤单。;诗意：精致华贵的屏风上投下深深的暗影，天上银河渐渐淡去，晨星低垂。嫦娥应该后悔当初偷吃了能够飞升的灵药，导致现在只能夜夜幽居，独对碧海青天。;赏析：这首诗咏叹了嫦娥在月中的孤寂情景，全诗情调感伤，意蕴丰富，充满奇思妙想。诗的前两句通过对室内外景物的描写，渲染出凄清孤独的环境氛围。其中“晓星沉”表明了时间在将要破晓之际，而“长河渐落”的“渐”，则暗示了时间的推移和流逝，点出了嫦娥是独对孤灯、彻夜未眠，寂寞清冷的意蕴扑面而来。后两句揣度嫦娥后悔的心理，并用“夜夜心”道尽了嫦娥孤独寂寞的境况。;;我们在本单元学习了四篇神话故事，你有什么收获和体会？;我认识了很多有名的神话人物。;大家谈到了自己在这个单元的学习收获，确实很有感受。让我们看看教材中学习伙伴的体会吧，想想这三段话分别讲了什么？; 神话充满神奇的想象，像《盘古开天地》《女娲补天》……让我赞叹不已。;神话中很多人物个性鲜明，如精卫坚韧执着、普罗米修斯勇敢不屈……;古人创造了许多神话故事，来表达他们对世界的认识，如普罗米修斯上天“盗”

取火种，就是古希腊人对火种来源的一种解释。;充满神奇的想象;《女娲造人》《夸父逐日》《牛郎织女》《羿射九日》等，这些家喻户晓的故事，让你感受到了神话的哪些特点？;回顾《普罗米修斯》《燧人氏钻木取火》两个故事，比较火种的来源，你体会到了什么？;识字加油站;发现词语特点，自主识字。;花圃花卉花蕾花蕊;花圃花卉花蕾花蕊;复习巩固，识记生字。;不少成语与神话故事都有关系。让我们一起看看吧！;读了这些词语，你想到了哪些人物或故事？请选择其中的词语和同桌说一说。;我读到“腾云驾雾”这个词语，脑海里立刻浮现出齐天大圣孙悟空乘着云雾在空中自由飞行的画面。;你还知道哪些表现人物本领高超的四字词语？;孙悟空会（），一个跟头就是十万八千里。

孙悟空再（），也逃不出如来佛的手掌心。

只见哪吒变出（），手持六种兵器，朝大圣打来。

才艺展示会上，